Under hösten går samtliga kursplaner ut på remiss. I samband med remissen kommer Skolverket med information om intentionerna och kursplanernas struktur. Kursplanerna kommer att finnas på skolverket.se. Det är en öppen remiss vilket innebär att alla som önskar har möjlighet att lämna synpunkter. Skolverket bearbetar läroplaner och kursplaner och lämnar över förslag till regeringen under våren 2027. Regeringen förväntas fatta beslut om de nya läroplanerna, inklusive kursplanerna i slutet av 2027. Vill du läsa mer om de kommande förändringarna kan du gå in på skolverket.se och söka på ”En skola i förändring”.
Kompetenshöjande insatser
I juni i år fick Skolverket ett uppdrag att anordna kompetenshöjande insatser inom STEM för att stärka undervisningen och öka elevers intresse för naturvetenskap, teknik och matematik. Insatserna ska rikta sig till lärare inom naturvetenskap, matematik och teknik, men också till andra relevanta yrkesgrupper, som studie- och yrkesvägledare.
Uppdraget bygger vidare på ett tidigare uppdrag där Skolverket skulle utreda elevers intresse och behörighet för STEM-utbildningar. Där fokus bland annat har legat på hur fler elever kan bli intresserade av gymnasiala och eftergymnasiala utbildningar inom STEM, och hur utbildningen kan bidra till att väcka och upprätthålla både mäns och kvinnors intresse för vidare studier inom området.
Rapporten Intresse och behörighet för STEM-utbildning
En viktig utgångspunkt i rapporten ”Intresse och behörighet för STEM-utbildning” är att intresse för STEM kan utvecklas över tid. Det som först väcks i undervisningen genom engagemang, nyfikenhet och upplevelsen av att lyckas kan så småningom bli ett mer etablerat intresse. För att stärka detta behöver undervisningen upplevas som relevant och meningsfull, knytas till elevernas vardag och ge utrymme för undersökande arbetssätt. Höga förväntningar, tydlig uppmuntran och elevers tilltro till sin egen förmåga är också avgörande faktorer. Men lärare måste också ges goda förutsättningar att genomföra en undervisning där eleverna kan arbeta undersökande.