Projektet består av fyra delstudier som belyser olika sammanhang i förskolan.
Dels studeras i) samspelet mellan förskolans personal och föräldrar vid lämning och hämtning av barn, ii) förskolans verksamhet, avseende organisationen av personalens arbetsuppgifter i relation till etnicitet, iii) flerspråkighet i förskolans dagliga verksamhet, och slutligen iv) flerspråkiga förskolebarns lek och socialt samspel under den ”fria leken”.
Studien befinner sig i ett analys- och publiceringsskede. Det huvudsakliga fynd som blivit synligt i alla delstudierna är att språk är den främsta markören för etnicitet.
Projektet finansieras av Vetenskapsrådet.
