I HELIX Competence Centre arbetar vi utifrån en metod som kallas interaktiv forskning, den bygger på tanken om att forskaren inte är ensam bärare och skapare av ny kunskap. Kunskap är något som skapas i samverkan mellan aktivt deltagande praktiker ute i organisationer och forskare från universiteten.
I interaktiv forskning är det dock viktigt att forskare och praktiker har olika roller. För att visa skillnaden mellan forskarens och praktikerns olika roller kan den interaktiva processen ritas som två sammanlänkade system, ett ”forskningssystem” och ett ”praktiksystem”.
Forskarna arbetar med problemformuleringar, teorier, datainsamling och analyser. Praktikerna arbetar med att hitta kunskap och metoder för att lösa problem i organisationen.
I den interaktiva processen skapas också möjligheter för systemen att regelbundet mötas i gemensamma diskussioner och tolkningar, som sen återförs som input för nästa praktik- och forskningscykel. Detta gör att forskare och praktiker träffas oftare och under andra former än vad som tidigare varit det normala.
Forskningsresultaten kan på så sätt nå ut snabbare i organisationerna. Att arbeta utifrån en interaktiv ansats förenar våra intressen. Forskarna får möjlighet att komma ut på fältet och samverkansparterna får feedback på sin verksamhet.
Albahari, A., Klofsten, M., & Rubio-Romero, J. C. (2018). Science and Technology Parks: a study of value creation for park tenants. The Journal of Technology Transfer, 1-17. Länk
Berglund, K., Ahl, H., Pettersson, K., & Tillmar, M. (2018). Women's entrepreneurship, neoliberalism and economic justice in the postfeminist era: A discourse analysis of policy change in Sweden. Gender, Work & Organization. 1–25.
Gustavsson, M. & Köpsén, S. (red.) (2018). Yrkesutbildning - mellan skola och arbetsliv. Lund: Studentlitteratur. Länk
Jørgensen, C. H., Olsen, O. J., & Persson Thunqvist, D. (Eds.). (2018). Vocational Education in the Nordic Countries: Learning from Diversity. London: Routledge. Länk
Kurilova-Palisaitiene, J., Sundin, E., & Poksinska, B. (2018). Remanufacturing challenges and possible lean improvements. Journal of Cleaner Production, 172, 3225-3236. Länk
Lundqvist, D., Fogelberg Eriksson, A., & Ekberg, K. (2018). Managers’ social support: Facilitators and hindrances for seeking support at work. Work, 59(3), 351-365. Länk
Olofsson, J. & Persson Thunqvist, D. (2018). Sweden: the formative period for VET (1850–1945), I: S. Michelsen. & M-L. Stenström. (Eds). Vocational Education in the Nordic Countries: Historical Evolution. London: Routledge. Länk
Ståhl, C., Costa-Black, K., & Loisel, P. (2018). Applying theories to better understand socio-political challenges in implementing evidence-based work disability prevention strategies. Disability and rehabilitation, 40(8), 952-959. Länk
Tillmar, M., Gustavsson, M., Högberg, L., Rosell, E. & Svensson, L. (2018): Sektorsöverskridande samverkan: En studie av organisering för välfärd mellan olika samhällssektorer. Linköping: Linköpings universitet. Länk
Wallo, A., Löfgren-Markör, L., & Forsyth, H. (2018). Ledarskap, chefskap och medarbetarskap vid LiU: Erfarenheter från utvecklingsarbetet MedLed. Linköping: Linköpings universitet. Länk
Här finns Helix alla publikationer 
