engagerande stem undervisning på vetenskaplig grund

Hur kan forskning användas som stöd för att utveckla intresseväckande lektioner? I höst välkomnar vi dig som är verksam i skolan till en kompetensutvecklingsdag. Där arbetar du tillsammans med kollegor och forskare för att öka elevers intresse och engagemang för det naturvetenskapliga innehållet.

Thor Balkhed, LiU.

Kompetensutvecklingsdagen hålls vid olika science centers runt om i Sverige. Den fokuserar på hur forskning kring elevers vetenskapliga kapital kan användas som ett verktyg för att förstå deras olika erfarenheter och kunskaper om naturvetenskap och teknik – och därifrån bygga undervisning som engagerar. Genom att omsätta dessa insikter i planering och utveckling av undervisning får du dessutom möjligheten att utveckla din ämnesdidaktiska kompetens. Läs mer om vetenskapligt kapital nedan.

Tid och plats (exakta datum och tider kommer inom kort)

1 december - Upptech, Jönköping
V. 49 Fenomenalen, Visby (fokus främst på gymnasiet)
V. 50 Innovatum, Trollhättan
V. 51 Exploratoriet, Skellefteå
TBD Tekniska i Tensta, Tensta/Stockholm

Kostnad: Dagen är kostnadsfri

Anmälan: Mer information om hur du anmäler dig kommer inom kort

Arrangör: Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik (NATDID) vid Linköpings universitet i samarbete med Svenska Science Centers.

Upplägg för dagen

Introduktion: NATDID och science centers som resurs för skolutveckling på vetenskaplig grund.

Pass 1: Lektionsutveckling - hur forskning kan bidra i arbetet med att hantera undervisningsutmaningar. Samtal om vilka utmaningar som finns i deltagarnas vardag.

Pass 2: Fokus på elevers vetenskapliga kapital för att öka deras intresse. Här
introduceras forskningsbegreppet vetenskapligt kapital som ett verktyg för att bättre förstå varför vissa elever känner större tillhörighet till naturvetenskap och teknik än andra, och hur undervisning kan utformas för att bli mer engagerande och inkluderande.

Lunch: Samtalsgrupper med reflektioner från förmiddagen och förberedelser inför eftermiddagen.

Pass 3: Miniverkstad - från idé till skiss. Utifrån undervisningsutmaningar identifierade på förmiddagen arbetar vi tillsammans för att med stöd av teorier om vetenskapligt kapital utveckla lektioner som bemöter utmaningarna. Passet avslutas med en kort diskussion om vad som skulle kunna tas vidare in i klassrummen ”imorgon”.

Pass 4: Hur utvecklas ämnesdidaktisk kompetens i praktiken? Hur kan man arbeta systematiskt och långsiktigt för att kontinuerligt utveckla den ämnesdidaktiska kompetensen? Vi diskuterar arbetssätt och verktyg som leder till förändring över tid.

Avslutning: Vad blir nästa steg i utvecklingsarbetet? Vi ger exempel på resurser som stöd för undervisningsutveckling.

Vetenskapligt kapital och elevers intresse för naturvetenskapsämnena och teknik

Elever och lärare i laborationsrockar i en undervisningssal.

Elevers kunskaper om och erfarenheter av naturvetenskap och teknik påverkar deras intresse för ämnena. Genom att ta hänsyn till elevers personliga relationer till ämnena och utgå från deras naturvetenskapliga och tekniska kapital kan undervisningen utvecklas och intresset stärkas. Forskaren Anna-Karin Westman, Mittuniversitetet, har tillsammans med forskarkollegor och lärare arbetat med hur vetenskapligt kapital kan användas för undervisningsutveckling. Läs en artikel av henne i tidskriften ATENA Didaktik:

Westman (2025): Hänsyn till elevers vetenskapliga kapital kan användas för att utveckla intresseväckande undervisning, ATENA Didaktik
Läs även en intervju med Anna-Karin Westman om hennes forskning

Kontakt

Välkommen att kontakta oss med frågor!

Föreståndare för NATDID

NATDID-medarbetare

Anna-Karin Westman, universitetslektor, Mittuniversitetet

Mittuniversitetet

Mer om arrangören NATDID

Glad lärare sitter på huk i skogen med lågstadieelever.

Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik - NATDID

NATDID:s uppdrag är att stödja svensk skolutveckling inom naturvetenskap och teknik. Det gör vi genom att göra ämnesdidaktisk forskning mer tillgänglig för dem som är verksamma i förskola/skola.