Handikappvetenskap

Ökar kunskap om funktionsnedsättningar och funktionshinder

barn
iStock_000011596239_Small
hand
teckenspråk andres balcazar
anhörig
iStock_000021842501_XXXLarge(1)

Många människor upplever av någon orsak hinder att delta i arbetsliv, sociala sammanhang eller i fritidsaktiviteter. Vissa under en period, andra under hela sitt liv. Inom handikappvetenskap vid Linköpings universitet studeras så skilda områden som hörselnedsättningar, depression, annorlunda utvecklingsförutsättningar och smärta.

Syftet med handikappvetenskap vid Linköpings universitet är att öka kunskapen om funktionsnedsättningar och funktionshinder i samhället. Bland annat studerar LiU-forskarna funktionshindrades förutsättningar, perspektiv och sociala villkor i samhället. Men ämnet omfattar också medicinska och tekniska problemställningar.

Fokus ligger på kognitions- och kommunikationsområdet, det vill säga på de processer som sker i hjärnan när vi tar emot, bearbetar och förmedlar information. På detta område har LiU-forskarna stor kunskap och en stor del av forskningen handlar om hörsel och dövhet, men också om kognitiva förutsättningar för kommunikation hos andra grupper, som till exempel personer med utvecklingsstörning och autism.

Forskning
Visa/dölj innehåll

Man i rullstol i sällskap med en kvinna.

Arbetsterapiforskning 

Arbetsterapiforskning syftar till att minska funktionshinder i samhället oavsett funktionsnedsättning. Inom vår arbetsterapiforskning finns fyra olika forskningsteman med tillhörande forskningsprojekt.
En kvinna med långa röda naglar använder sin mobil / A woman with long red nails using her cell phone

RemindMe

RemindMe är ett nytt webbaserat planerings- och påminnelsehjälpmedel. Vi utvecklar och prövar det nya digitala verktyget som är ett stöd för personer att komma ihåg aktiviteter och planera sin vardag.
Två personer går i en skolkorridor / Two persons walk in a school corridor

Nya möjligheter med teknikstöd i skolan

Vilka hinder och svårigheter upplever elever med olika nedsättningar i skolan? Hur får vi dem delaktiga och aktiva? Genom bedömningar med instrumentet BAS, individuella stödinsatser och teknikstöd ökar delaktighet och möjlighet att få godkända betyg.

Visa/dölj innehåll

Nyheter
Visa/dölj innehåll

En soffa fylld med olika prylar står på ett golv

Spelet som ska möjliggöra ökad självständighet

Ungdomar med intellektuell funktionsnedsättning är ofta beroende av att en vuxen person i deras närhet planerar åt dem. Doktoranden Lisa Palmqvist vill, med sitt forskningsprojekt Planera mera, möjliggöra ökad självständighet.
Barn som läser

Att läsa med ljudens hjälp

Lyssna och läsa hör ihop. Barn med hörselskador lär sig lättare läsa när lästräningen kombineras med ljud. Det visar en studie där barn öva med ett lekfullt dataprogram som bygger på phonics-metoden, då språkljud kopplas till bokstäver.

Lisa, tidigare student med inriktning kognitiva funktionshinder

Lisa arbetar som doktorand i handikappvetenskap på LiU. Som doktorand är hon anställd för att genomföra en forskarutbildning under fyra års tid. Lisa har flera olika arbetsuppgifter inklusive att läsa kurser, undervisa och forska. 

Vi lyssnar med hjärnan

Om hjärnans roll för vårt hörande och hur vardagen kan underlättas för personer med hörselnedsättning.  

Närliggande forskningsområden
Visa/dölj innehåll

Taggar
Visa/dölj innehåll