Portfolio inom undervisningen främjar t.ex. studenters förmåga att kritiskt granska sitt eget lärande. Detta kan utgöra en bra grund för fortsatt professionsutveckling även efter utbildningens slut.
För lärare kan en pedagogisk meritportfölj användas som ett verktyg för att stimulera pedagogisk utveckling och för att dokumentera pedagogisk skicklighet. Portfolion kan användas vid anställningsärenden, befordran eller i samband med prövning vid tex pedagogisk karriärstege. Portfolion kan då tjäna som ett underlag för bedömning.
Min forskning fokuserar på pedagogisk utveckling och lärstödjande moment med särskilt fokus på portfolio och reflektion för både studenter och lärare.
Jag är även engagerad i utbildning som rör portfolio inom fakultetens interprofessionella moment och program, samt i högskolepedagogiska kurser.
Sakkunnig i bedömning av pedagogisk skicklighet
På Didacticum deltar jag i projektet "Ta hjälp av en pedagog", där jag bl.a. arbetar med att stötta de som önskar komma igång med sin pedagogiska portfölj.
Jag anlitas ofta som nationell pedagogisk sakkunnig för bedömning av pedagogisk skicklighet utifrån pedagogiska meritportföljer, vid befordringsärenden, tjänstetillsättningar samt inplacering i pedagogisk karriärstege vid ett flertal av landets lärosäten.
