Generativ AI blir en naturlig del av utbildningen
Generativ AI har på kort tid blivit ett självklart inslag i många studenters studiepraktik. I takt med att tekniken utvecklas ökar samtidigt behovet av kunskap om hur den kan användas på ett genomtänkt, kritiskt och ansvarsfullt sätt.
Studien visar att studenternas dagliga användning av generativ AI i sina studier ökat från 13 % år 2024 till 57 % år 2025. År 2025 rapporterade även studenterna att de använde generativ AI på fler sätt än tidigare, till exempel för att förstå komplexa begrepp, utveckla idéer, skapa övningsfrågor och patientfall samt öva inför tentamen.
Högre AI-litteracitet efter riktade insatser
Studien gjordes på institutionen för hälsa, medicin och vård och i den ingick Karin Schröder, Sofi Sonesson, Torkel Engström och Yvonne Lindbäck. En central del av studien fokuserade på AI-litteracitet, det vill säga studenternas kunskaper, färdigheter och förståelse för att använda generativ AI på ett ändamålsenligt, kritiskt och ansvarsfullt sätt. Här jämfördes två studentkohorter: en kohort som ännu inte hade fått undervisning om generativ AI och en kohort som hade deltagit i generativ AI-relaterade läraktiviteter under de tre första terminerna inom fysioterapeutprogrammet.
- Frågan är inte längre om studenter kommer att använda generativ AI, utan hur väl vi förbereder dem för att använda den på ett kritiskt, ansvarsfullt och professionellt sätt, säger Karin Schröder.
Johan Sjöholm
Studenterna som fått undervisning skattade sin AI-litteracitet högre inom samtliga undersökta områden. Detta omfattade bland annat förmågan att formulera effektiva prompter, värdera kvaliteten på AI-genererade svar samt förstå etiska och regelmässiga aspekter av generativ AI användning.
Viktig kompetens för framtidens vårdpersonal
Forskarna menar att resultaten pekar på vikten av att integrera generativ AI i utbildningen på ett strukturerat och pedagogiskt genomtänkt sätt. För framtidens fysioterapeuter och annan vårdpersonal handlar generativ AI inte bara om nya digitala verktyg, utan också om att utveckla förmågan att använda tekniken kritiskt, professionellt och med patientens bästa i fokus.
I takt med att generativ AI får en allt större roll inom både högre utbildning och hälso- och sjukvård blir denna typ av kompetens allt viktigare. Studien visar att genomtänkta utbildningsinsatser kan bidra till att ge studenterna de kunskaper och färdigheter som krävs för att möta denna utveckling på ett ansvarsfullt sätt.
Läs hela studien här.
