Kvasiexperiment och statistisk analys, 6 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Kandidatprogrammet i kognitionsvetenskap
• Masterprogram i kognitionsvetenskap

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet på grundnivå
samt
Matematik 3b/3c, Samhällskunskap 1b (1a1 och 1a2), Engelska 6
eller
Matematik C, Samhällskunskap A, Engelska B
(Områdesbehörighet A4/4)
samt
Godkänt 40 hp från programtermin 1 och 2, inklusive Kognitionsvetenskaplig introduktionskurs 9 hp samt
minst en av kurserna Informationsteknologi och programmering 12 hp, Forskningsmetodik och statistik 9 hp eller Kvalitativa forskningsmetoder 6 hp eller motsvarande. 

Undantag för svenska

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• designa en kvasi-experimentell studie utifrån en frågeställning
• genomföra en kvasi-experimentell studie på ett etiskt relevant sätt
• analysera data från en kvasi-experimentell studie
• tolka resultat från en kvasi-experimentell studie

Kursinnehåll

I kursen behandlas:

• design av kvasiexperimentella forskningsstudier baserade på avancerade kvantitativa metoder
• validitet och reliabilitet
• statistiska analyser med två eller flera variabler, särskilt ANOVA & multipel regressionsanalys
• kritisk granskning av vetenskapliga texter
• skrivande av vetenskapliga texter
• tillämpad etik

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, laborationer och grupparbeten. Studenten förväntas bedriva självstudier individuellt eller i grupp.

Examination

Kursen examineras genom:

• projektarbete med skriftlig och muntlig redovisning, betygsskala: EC
• individuella skriftliga redovisningar, betygsskala: UG
• aktivt deltagande i seminarier, betygsskala: UG

För Godkänt slutbetyg krävs minst Godkänt på samtliga moment. Högre betyg grundas på projektarbete.

Detaljerad information återfinns i studieanvisningen.

Om det finns särskilda skäl, om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift.

Om LiU:s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det. Om koordinatorn istället har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Institution