Utbildning och lärande i arbetslivet: Arbetslivets pedagogik I (nätkurs), 15 hp

Work-Based Education and Training: Education and Learning in Working Life, 15 credits

734G10

Kursen är nedlagd.

Huvudområde

Pedagogik

Utbildningsnivå

Grundnivå

Kurstyp

Fristående- och programkurs

Studierektor eller motsvarande

Bodil Ekholm

Information om möjliga avsteg från kursplan/utbildningsplan

Kursbeskrivning

Är du intresserad av frågor som gäller utveckling av människor och organisationer? Är du intresserad av hur människor lär och hur kompetens kan utvecklas? I arbetslivet ställs såväl människor som organisationer allt oftare inför nya krav och utmaningar. Förändringar sker snabbt. Kan man förbereda sig för att möta och hantera dessa krav? För att fungera väl i dessa sammanhang är organisationers samlade kompetens och dess förmåga att bygga nya kunskaper betydelsefull. För att utveckla förmågan att arbeta med lärande och utveckling behövs kunskaper om hur människor lär, men också hur man kan arbeta med kompetensutveckling i praktiken. I den här kursen behandlas dessa områden dels lärande på individ- och organisationsnivå, dess förutsättningar, processer och resultat, dels klassiska pedagogiska frågor som "vem ska få vad, hur och varför". Särskild uppmärksamhet ägnas åt samspelet mellan individers lärande och det lärande som sker inom en hel organisation. Olika teoretiska perspektiv på lärande, samt olika former av organisationsteori behandlas. Vidare tar vi upp olika former av utbildning och träning inom företag och andra organisationer. Slutligen behandlar vi teori och forskning om olika metoder och verktyg för planering, design och utvärdering av utbildning. Kursen är en distanskurs som i helhet bedrivs via Internet utan några samlingar på Campus Linköping. Det ger dig möjligheter att själv planera den tid du måste lägga ned för dessa studier. Därför är den här kursen särskilt lämplig för dig som förvärvsarbetar. Alla kontakter med övriga kursdeltagare sker via ett nätbaserat kursadministrativt program. Via nätet kan olika frågeställningar riktas till lärare eller kursdeltagare. Där deltar du också i olika diskussioner kring frågeställningar inom kursen. För att underlätta din inläsning av kurslitteraturen, har vi tagit fram en studiehandledning i vilken kurslitteraturen presenteras. Där presenteras också olika frågeställningar/problemställningar som kan vara till hjälp för inläsning av litteraturen. Du finner även information om de examinationer som ingår.

VOF = Valbar / Obligatorisk / Frivillig

Kursen ges för		Termin	Veckor	Språk	Ort/Campus	VOF
Fristående kurs (Halvfart, )		VT 2008	200804-200823	Svenska	Ortsoberoende

Huvudområde

Pedagogik

Utbildningsnivå

Grundnivå

Fördjupningsnivå

G1X

Förkunskapskrav

Minst 20 p (30 hp) godkända inom beteendevetenskapligt område, socialt arbete eller företagsekonomi alternativt minst tre års dokumenterad yrkeserfarenhet inom personalarbete, arbete med arbetsledande funktion eller fackligt arbete.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:
- utifrån aktuell forskning diskutera och problematisera frågor om arbetslivets omvandling och dess betydelse för kompetensutveckling och lärande på arbetsplatsen.
- beskriva och analysera frågor rörande utbildning och lärande i arbetslivet.
- planera, organisera och utvärdera utbildning och andra former av kompetensutveckling.
- genomföra och presentera enklare empiriska undersökningar rörande utbildning och lärande i arbetslivet.
- navigera i en informationsteknisk plattform, delta och samarbeta med andra online.

Kursinnehåll

Inom kursen behandlas dels lärande på individ- och organisationsnivå, dess förutsättningar, processer och resultat samt dels de klassiska pedagogiska frågorna "vem ska få vad, hur och varför". Särskild uppmärksamhet ägnas åt samspelet mellan individers lärande och det lärande som sker inom en hel organisation. Olika teoretiska perspektiv på lärandet samt olika former av organisationsteori behandlas.

Vidare behandlas olika former av utbildning och träning inom företag och andra organisationer. Aktuella begrepp och utvecklingstendenser som t ex "kompetensutveckling" och "human resource management" uppmärksammas och görs till föremål för kritisk analys. Stort utrymme ges för teori och forskning om olika metoder och verktyg för planering, design och utvärdering av utbildning.

Undervisnings- och arbetsformer

Kursen är en distanskurs via Internet. Alla kontakter med kursdeltagare sinsemellan och mellan kursdeltagare och lärare sker via ett nätbaserat kursadministrativt program. Frågor diskuteras med andra kursdeltagare och med lärare via nätet. Ett särskilt diskussionsforum med för kursen relevanta frågeställningar arrangeras.

Förutom den tid som används för att delta och samarbeta med andra online förväntas de studerande arbeta med självstudier enskilt eller i grupp.

Examination

Studenten examineras skriftligt och/eller muntligt. Examinationen sker såväl löpande under kursen som i slutet av kursen. En mer detaljerad information ges vid kursstart.

Betygsskala

Tregradig skala, U, G, VG

Övrig information

Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Institution

Institutionen för beteendevetenskap och lärande

Det finns inga examinationsmoment att visa.

Rättigheter och skyldigheter som student (inloggning krävs)
Linköpings universitets generella regelverk

Litteraturlistan är preliminär.

Det finns ingen kurslitteratur tillgänglig på studieinfo för den här kursen.

Denna flik innehåller det material som är publikt i Lisam. Den information som publiceras här är inte juridiskt bindande, sådant material hittar du under övriga flikar på denna sida.

Det finns inga filer att visa.