Medier, kommunikation och offentlighet, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet på grundnivå

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna

• redogöra för massmediernas politiska och demokratiska funktioner och roller historiskt och i det samtida samhället,
• redogöra för aktuella teorier och aktuell forskning som rör massmedierna i relation till offentlighet/demokrati,
• reflektera kring det medievetenskapliga kunskapsområdet,
• diskutera hur egna värderingar och ställningstaganden påverkar bedömningar av massmediala frågeställningar.

Kursinnehåll

Denna kurs behandlar massmediernas roll i det offentliga samtalet och massmediernas relation till politik, utbildning och vetenskap. Kursen ger en historisk bakgrund till det offentliga samtalets framväxt och betydelse samt introducerar teoretiska perspektiv på medier, demokrati och politiska processer. Kursen vänder sig till såväl blivande som praktiserande lärare, informatörer, journalister och andra som är intresserade av frågor om makt och offentlighet och som vill öka sin kritiska mediekompetens.

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och gruppdiskussioner. Studenterna förbereder sig individuellt och i grupp inför föreläsningar och seminarier genom inläsning av litteratur, gruppvisa diskussioner samt arbete med specifika seminarieuppgifter.

Examination

Examinationen sker löpande vid obligatoriska seminarier och skriftliga hemtentamen.

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift. 

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

Institution