Att forska om välfärd och rättigheter, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Förkunskapskrav

• Socionomexamen 210 hp
  eller
  Kandidatexamen, 180 hp, i socialt arbete
  eller
  Kandidatexamen 180 hp i annat relevant huvudområde
• Godkända 15 hp i Välfärdsrätt
• Godkänd svenska och engelska motsvarande grundläggande behörighet på grundnivå

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande på en avancerad nivå kunna:

• redogöra för välfärdsrätten som forskningsdisciplin.
• jämföra, värdera och motivera relevanta teorier och vetenskapliga metoder med relevans för välfärdsrätten.
• diskutera och analysera forskningsetiska frågor med relevans för välfärdsrättslig forskning.
• kritiskt reflektera, analysera och redogöra för ämnesområdets utveckling nationellt och internationellt.
• kritiskt reflektera över välfärdsrättens användningsområden.

Kursinnehåll

Kursen är en påbyggnadskurs inom välfärdsrätten. I kursen jämförs rättsvetenskapliga och samhällsvetenskapliga metoder för att studera välfärdsrätten. I kursen diskuteras välfärdsrättens användningsområden. Inom ramen för kursen problematiseras en rad olika centrala begrepp inom välfärdsrätten, såsom rättssäkerhet, makt, delaktighet, självständighet och icke-juridiska rättstillämpare.

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier med skriftliga övningar och presentationer samt granskning av texter. Utöver detta ska den studerande utöva självstudier.

Examination

Kursen examineras genom

• aktivt deltagande i seminarier, betygsskala: UG
• genomförande av skriftliga individuella uppgifter, betygsskala: UG
• individuell skriftlig hemtentamen, betygsskala: UV

Slutbetyg grundar sig på den individuella skriftliga hemtentamen.

Detaljerad information återfinns i studiehandledningen.

Om det finns särskilda skäl, om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift.

Om LiU:s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det. Om koordinatorn istället har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Institution