Sustainable Development in the Global Context, 15 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet på grundnivå 
samt 
Engelska 6 
eller 
Engelska B 
(Områdesbehörighet A4/4; där undantag ges för Matematik 3B/3C alt. C och Samhällskunskap 1b/(1a1/1a2) alt. A) 
(Undantag för svenska)

Lärandemål

Efter genomgången kurs skall studenten kunna:

• beskriva och analysera fältet hållbar utveckling från ett social, ekologiskt och ekonomiskt perspektiv
• skapa och genomföra ett project om hållbar utveckling med hjälp av relevant vetenskaplig information/litteratur
• demonstrera diverse analyser av miljö- och resursmässiga förutsättningar för globala relationer, och relatera sådana analyser till sociala, politiska, ekologiska och ekonomiska ramverk på en global och lokal skala
• Kritiskt analysera och diskutera mänsklig påverkan från vår resurshantering ur ett historiskt- och framtidsperspektiv 

Kursinnehåll

Miljökunskapens medvetenhet har i hög grad bidragit till ökad uppmärksamhet om globala relationer under de senaste åren. Kursen fokuserar på frågan om hur globala flöden av resurser, handel, material och varor har utvecklats, särskilt under efterkrigstiden, samt hur de politiska och ideologiska debatterna om dessa frågor har utvecklats. Dessutom utvärderas olika teorier om dessa förändringar. Kursen är tvärvetenskaplig; både sociala och naturvetenskapliga ämnen kommer att övervägas i kursen. Genom laboratorieförsök, fältutflykter, föreläsningar och seminarier får studenten en vetenskaplig förståelse för globala miljöproblem.

Undervisnings- och arbetsformer

Lektioner, seminarier, laborationer, fältexkursioner. I anslutning till detta förväntas studenten studera självständigt. Undervisningsspråk: Engelska

Examination

Kursen examineras genom aktivt deltagande i seminarier, laborationer, en individuellt skriven essä samt oppsition på annan essä. Detaljerad information återfinns i studiehandledningen.

Om LiU:s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det. Om koordinatorn istället har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Institution