Käkkirurgisk operationssjukvård för tandsköterskor, 15 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs tandsköterskeutbildning samt kunskaper i svenska och engelska enligt bestämmelser för grundläggande behörighet för grundnivå, t ex Svenska 3/B och Engelska 6/A eller motsvarande.

Lärandemål

INLEDNING

Kursen bedrivs på grundnivå och är en påbyggnadsutbildning för tandsköterskor.

LÄRANDEMÅL

Kunskap och förståelse
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
-redogöra för olika käkkirurgiska operationer
-redogöra för hur arbetet bedrivs på en centraloperation i samverkan mellan olika specialiteter
-identifiera vanligt förekommande utrustning på operationsavdelning
-redogöra för anatomi med särskild inriktning på huvud och hals inklusive luftvägar
-beskriva munslemhinneförändringar och huvud- och halstumörer hos äldre patienter
-förklara käkledssjukdomar och ortognat kirurgi
-förklara behandlingsgång runt implantatkirurgi

Färdighet och förmåga
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
-tillämpa självständig uppdukning på patienter
-tillämpa hygientekniska metoder och desinfektion av operationsrummet samt sterilhantering under ett aseptiskt arbetssätt
-tillämpa grundläggande kunskaper om medicinsk teknisk apparatur och instrument

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
-stödja och motivera patient och närstående på ett professionellt sätt samt ha kunskap om reaktionsmönster i samband med kris och oro

Kursinnehåll

-Människans anatomi i huvud halsregionen inklusive luftvägar
-Grundläggande sjukdomslära och farmakologi med relevans för käkkirurgi
-Akutmedicin med relevans för käkkirurgi
-Käkkirurgiska behandlingsmetoder
-Planering, förberedelse och genomförande för käkkirurgiska operationer
-Hygien och vårdrelaterade infektioner
-Medicinsk teknisk apparatur, säkerhetsrisker
-Bemötande och etik

Undervisnings- och arbetsformer

Inom Hälsouniversitetet utgör det studentcentrerade och problembaserade lärandet grunden i undervisningen. Studenten tar ett eget ansvar för, bearbetar och utforskar aktuellt innehåll i utbildningen. Arbetsformerna utmanar studenterna att självständigt formulera frågor för lärande, att söka kunskap och att i dialog med andra bedöma och utvärdera uppnådd kunskap. Studenter arbetar tillsammans i grupper utifrån verklighetsanknutna situationer för att utveckla det egna lärandet, bidra till medstudenters lärande och för att träna samarbete. Lärarens roll är att stödja studenter i detta arbetssätt. Utbildningarna är upplagda i ämnesintegrerade teman, i teoretiska och praktiska moment som varvas under hela utbildningen.

Undervisningsformer i denna kurs är föreläsningar, seminarier och verksamhetsförlagd utbildning.

Examination

Bedömning sekr fortlöpande under kursens gång och grundas på ingående obligatoriska moment.
Obligatoriska moment i denna kurs är seminarier och verksamhetsförlagd utbildning.

Examination sker i form av individuell skriftlig salstentamen.

Betygsskala

Kurslitteratur

Övrig information

Planering och genomförande av kursen skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursansvarig lärare sammanställer analys av kursvärdering och ger förslag till utveckling av kursen. Analys och förslag återkopplas till studenterna, programansvarig/studierektor och vid behov till grundutbildningsnämnden om det rör generell utveckling och förbättring. Kursen bedrivs på ett sådant sätt att funktionshinder, etnicitet, genus och ålder framhålls som relevanta variabler för analys och diskussion. Om kursen upphör att ges eller genomgår större förändring erbjuds normalt examination enligt denna kursplan, vid totalt tre tillfällen inom ett år, varav ett i nära anslutning till det första examinationstillfället. Kursen utgörs av 6hp verksamhetsförlagd utbildning (VFU).

Institution