Svensk fonetik, fonologi och uttalsdidaktisk i ett andraspråksperspektiv, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Särskild information

Kursen riktar sig till blivande och verksamma lärare inom svenska som andraspråk.

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet på grundnivå

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande:

- ha god kännedom om och kunna redogöra för svenskans ljudstruktur och prosodi i ett kontrastivt perspektiv

- kunna redogöra för förhållandet mellan skrift, stavning och uttal, framför allt ur ett andraspråksperspektiv

- kunna göra en analys av inlärarspråk

- kunna planera uttalsundervisning utifrån grundläggande didaktiska principer

Kursinnehåll

En del av kursen består av studier om svenska språkets ljudstruktur och prosodi i ett kontrastivt perspektiv. Detta redovisas genom en skriftlig hemtentamen. En annan del av kursen består av en individuell uppgift då studenten ska göra en egen inspelning av en andraspråksinlärare av svenska och sedan analysera den utifrån sina kunskaper om svenska språkets ljudstruktur och prosodi i ett kontrastivt perspektiv samt ha ett didaktiskt perspektiv på sin analys.

Undervisnings- och arbetsformer

I huvudsak självständiga studier av kurslitteratur och arbete med examinationer. Arbetsyta Lisam där information och inspelade föreläsningar finns.

Examination

Kursen examineras genom salstentamen, skriftlig redovisning samt praktiskt arbete.

Gäller för alla kurser oavsett betygsskala.

• Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Om kursen har tregradig betygsskala (U – VG) gäller följande:

• Studerande som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Om kursen är en VfU-kurs gäller följande:

• Examination av tillämpade sociala och didaktiska förmågor begränsas till tre (3) tillfällen.

För kurser där obligatoriska moment ingår gäller följande:

• Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift.

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det. Om koordinatorn istället har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Om undervisnings- och examinationsspråk

Undervisningsspråk visas på respektive kurstillfälle på fliken "Översikt". Examinationsspråk relaterar till undervisningsspråk enligt nedan:

• Om undervisningsspråk är Svenska ges kursen i sin helhet eller till stora delar på svenska. Observera att även om undervisningsspråk är svenska kan delar av kursen ges på engelska. Examinationsspråk är svenska. 
• Om undervisningsspråk är Svenska/Engelska kan kursen i sin helhet ges på engelska vid behov. Examinationsspråk är svenska om kursen ges på svenska eller engelska om kursen ges på engelska.
• Om undervisningsspråk är Engelska ges kursen i sin helhet på engelska. Examinationsspråk är engelska.

Institution