Östasiatiska religioner, introduktion, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet på grundnivå

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:
- redogöra för huvuddragen i historisk och teologisk utveckling inom östasiatiska och indiska religioner
- diskutera hur kulturella och sociala kontexter samt hur globalisering, modernitet och sekularisering påverkar denna utveckling inom östasiatiska och indiska religioner
- diskutera östasiatiska och indiska religioners identitetsskapande roll i ett modernt samhälle
- diskutera uttolkning och historieanvändning inom receptionen av östasiatiska och indiska religioner

Kursinnehåll

Kursen är en introduktion till östasiatiska och indiska religioner som hinduism och buddhism. Fokus ligger på dessa religioners moderna historia och teologiska utveckling de senaste hundra åren. Kursen lyfter fram hur kulturella och sociala kontexter leder till omtolkning av berörda religioner. Den berör också hur dessa religioner har utvecklats genom kulturella möten med bland annat koloniala makter och diskuterar hur globalisering, modernitet och sekularisering påverkar utvecklingen av religionerna. Därtill kommer en orientering i östasiatiska och indiska religioners identitetsskapande roll i ett modernt samhälle, särskilt hur hinduism och buddhism i modern tid har blivit globala fenomen som även påverkar Europa och Nordamerika. Kursen innefattar också en bearbetning av uttolkning och historieanvändning inom receptionen av östasiatiska och indiska religioner.

Undervisnings- och arbetsformer

Kursen är en distanskurs och genomförs i en digital lärplattform. Kursen kräver aktivt och regelbundet deltagande i lärplattformens uppgifter och aktiviteter. Utöver detta ska den studerande utöva självständiga litteraturstudier.

Examination

Examinationen sker genom aktivt deltagande i webbseminarier och genom individuella skriftliga inlämningsuppgifter. Mer detaljerad information finns i studievisningen.

För Godkänt slutbetyg krävs Godkänt på alla moment. För Väl godkänt slutbetyg krävs att minst 50 % av högskolepoängen som kan ge VG har betyget VG.

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift. 

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

Institution