Hur kan skolan upptäcka, bemöta och agera när elever far illa?
En av de viktigaste skyddsfaktorerna för att förebygga att barn och unga kommer att utsättas för eller utveckla ett våldsbeteende, en kriminell livsstil eller hamna i utanförskap är en fungerande skolgång där elever går ut med fullständiga betyg. Barn och unga som ges förutsättningar för att utveckla kognitiva, sociala och emotionella kompetenser och färdigheter har mindre risk att drabbas av negativa konsekvenser under ungdomen och i vuxen ålder. Skolpersonal har en unik möjlighet att tidigt upptäcka när elever far illa, men det kräver kunskap och kompetens.Barnafrid har i samverkan med Skolverket och Haninge kommun utvecklat en arbetsplatsutbildning riktad till lärare och annan pedagogisk personal som arbetar i grundskolan.
Gruppspår Grundskola syftar till att ge pedagoger grundläggande kunskaper om barn som far illa och vad som ingår i skolans och pedagogers uppdrag när det exempelvis gäller att anmäla oro till socialtjänsten. Under inspirationslunchen kommer utbildningsmaterialet med konkreta exempel på lärandeaktiviteter att presenteras.
Föreläsare: Veronica Eriksson, förskollärare, grundskollärare och förstelärare, Hagalyckebyskolan, Haninge och Ann-Charlotte Münger, docent, Barnafrid