– Vi ser redan att doktorander använder AI för att förbättra språk och struktur i sina texter. Det kan vara ett värdefullt stöd, särskilt för dem som inte har engelska som modersmål, men det kan också leda till att viktiga lärmoment går förlorade, säger Katarina Sperling.
Hon varnar också för att språket riskerar att bli mer enhetligt och fattigare om forskare förlitar sig för mycket på AI, vilket kan minska mångfalden i akademiskt skrivande.
– AI är inte bara ett verktyg, det är också en maktfråga och vi har heller inte hela bilden av vad de stora teknikföretagen som har de här teknologierna vill ha från oss. Vi måste prata om vad det betyder för vår syn på kunskap och forskning.