Hanna Lindström-Sandahl

Universitetsadjunkt

Publikationer

Omslag för publikation 'Early Elementary School Interventions in Reading and Mathematics'

Hanna Lindström-Sandahl (2024)

Tidiga interventioner i läsning och matematik

2025

Hanna Lindström-Sandahl, Henrik Danielsson, Åsa Elwér, Joakim Samuelsson, Stefan Samuelsson (2025)

One-Year Follow-Up of Two Intensive Supplemental Reading and Mathematics Programs in Swedish Elementary School Education Sciences, Vol. 15, Artikel 1678 (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.3390/educsci15121678

2024

Hanna Lindström-Sandahl, Joakim Samuelsson, Henrik Danielsson, Stefan Samuelsson, Åsa Elwér (2024)

A randomized controlled study of a second grade numeracy intervention with Swedish students at‐risk of mathematics difficulties British Journal of Educational Psychology, Vol. 94, s. 1052-1071 (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.1111/bjep.12705

Hanna Lindström-Sandahl (2024)

Tidiga interventioner i läsning och matematik (Doktorsavhandling, sammanläggning)

https://dx.doi.org/10.3384/9789180754750

2023

Henrik Danielsson, Hanna Lindström-Sandahl, Joakim Samuelsson, Stefan Samuelsson, Åsa Elwér (2023)

Randomiserade kontrollerade studier av interventionsprogram för elever med tidiga läs- och matematiksvårigheter Resultatdialog 2023: Kortfattade resultat från forskning finansierad inom utbildningsvetenskap, s. 15-18 (Kapitel i bok, del av antologi)

Hanna Lindström-Sandahl, Åsa Elwér, Stefan Samuelsson, Henrik Danielsson (2023)

Effects of a phonics intervention in a randomized controlled study in Swedish second-grade students at risk of reading difficulties Dyslexia, Vol. 29, s. 290-311 (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.1002/dys.1751

Forskning

Kompletterande intensiv lästräning i avkodning - KILA

Projektet utvecklar och utvärderar ett digitalt undervisningsprogram för att stärka fonemisk medvetenhet - att koppla bokstäver till ljud. Tillsammans med Legilexi görs ett forskningsbaserat verktyg fritt tillgängligt för skolor.

Organisation

Avdelningen för pedagogik och didaktik (PEDI)

Vid avdelningen fokuseras lärares arbete och elevers lärande, både vad gäller grund- och avancerad utbildning, forskarutbildning och forskning.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.