Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Att erövra kunskaper om, och förståelse för, mänskligt beteende och förutsättningar för lärande utgör grunden för ett hållbart samhälle.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande rymmer flera forskningsmiljöer som både disciplinärt och i tvärvetenskaplig samverkan bidrar med kunskaper inom samhällsområden som arbete och arbetsliv, psykisk hälsa, funktionsnedsättningar hos barn och vuxna, skola och ett livslångt lärande. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.

Nyheter

18 december 2024

Forskning för hållbar framtid får nära 20 miljoner i bidrag

Ett oväntat samarbete mellan materialvetenskap och beteendevetenskap. Utveckling av bättre tjänster för att hantera klimatförändringarna. Det är två forskningsprojekt vid LiU som får stora stöd från Marianne och Marcus Wallenbergs stiftelse.

Nathalie Hallin och Hajdi Moche i samtal.

11 december 2024

Religiösa är inte mer generösa – med ett undantag

Troende är inte mer generösa än ateister – så länge de inte vet vad mottagaren tror på. Då ökar givmildheten påtagligt, men framför allt för att man ger mer till dem med samma religion. Det visar en undersökning från Linköpings universitet.

29 november 2024

Ny forskning stärker kommuners krisberedskap

Sveriges kommuner står inför stora krisutmaningar. För att möta dessa krav startar nu ett forskningsprojekt som undersöker hur ledarskapet för att utveckla och organisera förmåga till kommunal krisberedskap kan stärkas.

Kalender för IBL

Forskning

En pojke står vid en svart tavla. En annan pojke räcker upp handen.

"Mellanklass kan man kalla det"

Projektet berör övergångar i skolans tidiga år och hur dessa görs och förstås samt hur barn och vuxna skapar mening i samband med övergångar. I relation till övergångar synliggörs ålder, åldrande samt normer kring detta i skolkontexten.

AI literacitet i lärarutbildning

Detta projekt fokuserar på AI literacitet i svensk lärarutbildning, främst vad AI literacitet inom lärarutbildningen innebär i form av kunskaper och kompetenser.

En kvinna tittar på olika symboler för digitala tjänster.

AI och automation av undervisning

En utforskande och praktiskt inriktad studie som undersöker vad som händer med lärares praktik när Al och Machine Learning (ML) algoritmer introduceras i grundskolans klassrum.

Utbildning vid IBL

Förskollärare Henrik sitter och leker pedagogiskt med 6 barn i en sandlåda

Förskollärare, 210 hp

Som förskollärare får du följa och stödja de yngsta barnen i deras utveckling – från de första orden tills det är dags att börja skolan. Du står för fantasi och lekfullt lärande, oavsett om det handlar om matematik eller att försöka läsa och skriva.

En lågstadieelev får hjälp av sin lärare som sitter på huk bredvid skrivbordet. De tittar ner och pekar i en bok.

Grundlärare i förskoleklass och årskurs 1-3, 240 hp

Som barnens allra första lärare är du en nyckelspelare i skolan och får möta nyfikna elever som går igenom en enorm utveckling. Det här är utbildningen för dig som gillar att bygga från grunden.

En lärare står framåtlutad mellan två mellanstadieelever som sitter vid ett bord. på bordet har det papper och pennor.

Grundlärare i årskurs 4-6, 240 hp

Här är programmet för dig som är bra på mycket och som vill hjälpa elever i åldrarna 10 till 12 år att utvecklas och lära mer. Du tar vara på vetgirigheten och blir läraren som öppnar dörrar för framtidens miljöforskare, politiker och veterinärer.

Forskarutbildning

Forskarutbildning i pedagogik med inriktning mot vuxnas lärande

Utbildning för dig som är intresserad av att utveckla kunskap om vuxenutbildning, folkbildning och yrkesutbildning i en av Europas mest framstående vuxenpedagogiska forskningmiljöer.

En hand som håller i ett pussel i form av ett människohuvud.

Forskarutbildning i psykologi

Forskarutbildningen i psykologi ger dig stora möjligheter att studera olika aspekter av människors beteende. Här finns flera forskningsgrupper med olika fokus, t ex små barns minne, internetterapi, beslutsfattande och hur människor agerar i grupp.

Forskarutbildning i pedagogiskt arbete

Forskarutbildningen i pedagogiskt arbete är inriktad mot forskning i och om förskola, skola och lärarutbildning. Avhandlingsprojekten har relevans för skola och lärarutbildning och doktoranderna får möjlighet att undervisa.

Avdelningar

Avdelningen för funktionsnedsättning och samhälle (FUSA)

Vi forskar kring olika funktionshinder, där vi bland annat mäter och jämför påverkan och grad av funktionsnedsättning. Fokus ligger på kognition och kommunikation.

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.

Avdelningen för pedagogik och didaktik (PEDI)

Vid avdelningen fokuseras lärares arbete och elevers lärande, både vad gäller grund- och avancerad utbildning, forskarutbildning och forskning.

Avdelningen för pedagogik och sociologi (APS)

Ett hållbart arbete och arbetsliv är fokus för avdelningen med forskning och utbildning inom både pedagogik och sociologi. Avdelningens medarbetare forskar och undervisar bland annat om lärande, ledarskap, jämställdhet, hälsa och arbetsförhållanden.

Avdelningen för pedagogik och vuxnas lärande (PVL)

Vid avdelningen finns bland annat Sveriges enda utbildning till folkhögskollärare och en av världens största vuxenpedagogiska forskningsmiljöer. Vuxnas lärande i vuxenutbildning och folkbildning såväl som yrkesutbildning är i fokus vid avdelningen.

Avdelningen för psykologi (PSY)

Vid Avdelningen för psykologi finns spännande forskning kring många olika delar av ämnet psykologi. Vi utbildar också psykologer och psykoterapeuter för att de ska

Kontakta oss

Institutionsledning

Medarbetare vid IBL

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Nyheter

Forskning för hållbar framtid får nära 20 miljoner i bidrag

Religiösa är inte mer generösa – med ett undantag

Ny forskning stärker kommuners krisberedskap

Digital teknik i äldreomsorgen kräver nya sätt att arbeta och leda

Politiska åsikter påverkar vårt val av choklad

Digitaliseringsnavet tar sig an lantbrukets utmaningar

Uppsatser om teknikundervisning i förskolan och lärande om naturligt urval på högstadiet vinner pris

Varför syns du inte på Teams?

LiU får 232 miljoner från Vetenskapsrådet

Kalender för IBL

Forskning

"Mellanklass kan man kalla det"

AI literacitet i lärarutbildning

AI och automation av undervisning

AI och exploranation

AI-litteracitet för grundskolan

AI-litteracitet och didaktik i lärarutbildningen

Arbetsgivares engagemang i YH-utbildningar och den lokala arbetsmarknadens kompetensförsörjning

Arbetsmiljöarbetets förutsättningar och konsekvenser

Arbetsminne i visuellt brus

Att börja skolan i en digital värld

Att skapa populärkulturella möten i fritidshemmet

Att synliggöra det osynliga – nätverksbyggande för fritidshemmets didaktik

Att växa upp i en digital värld

Autismens historia

Baby- och barnlabbet

Barns vardagsliv och fritid i utbildning

Covid-19: Social närhet och distans i digital undervisning

Den lokala politikerns bildningsarenor

Didaktisk innovation på folkhögskola

Didaktiska ansatser inom naturvetenskaplig undervisning

Digitala medier, kommunikation och utbildning

Elevassistenters uppdrag i svensk skola

En inkluderande arbetsmarknad?

En satsning på forskning med fokus på fritidshem

Evolution i serieform

Fiktion på läkarutbildningen

Forskarskola för folkhögskolans lärare

Forskarskola i vuxnas lärande

Forskning om bedömning

Forskning om didaktiskt ledarskap - FoDiL

Forskningsgruppen för internet, hälsa och klinisk psykologi

Forskningsgruppen för skolmobbningsforskning

Forum för forskningsbaserad NT-undervisning - FobasNT

Forum för utomhuspedagogik

Framtidens fritidshem: Internationell konferens i Norrköping 2025

Fritidsgården som gemenskapande arena för att motverka utanförskap och social oro

Fysisk, psykisk och reproduktiv hälsa hos hbtq-personer under graviditet, födande och i tidigt föräldraskap

Förskolemåltider

GROWL: Grön omställning i arbetslivet

God auditiv ekologi för aktivt och hälsosamt åldrande

HBTQI+ ungdomars levda erfarenheter av homofobisk mobbning i skolan

Hur påverkas äldre vuxna av sin partners hörselnedsättning?

Högläsning i förskolan – språkutvecklande arbete och kulturellt deltagande

Högre yrkesutbildning - utbildningspolitik och läroplan

I hjärtat av läsning

Interaktion mellan kunskapstraditioner inom icke-formell vuxenutbildning

Internationellt nätverk för välbefinnande

Inverkan av bakgrundsljud på språkförståelse hos skolbarn: Betydelse av ljudtyp och individuella skillnader

Kognitiv psykologi - beslutsfattande, emotion, perception

Kommunikation på den digitala arbetsplatsen – påverkan på delaktighet för individer med hörselnedsättning och dövhet

Kompetens som är viktig för arbetare i Industri 5.0 – ett ekosystem för kompetensomställning (SKILL-UP)

Kulturarv, tradition och religion i svensk förskolepraktik

Ledarskap i hybridarbete

Lek och miljö i fritidshem

Linnécentrum HEAD

Livsfrågornas didaktik - Att arbeta med frågor om döden i förskolans praktik

Lust att läsa - ett designprojekt om elevers samspel med sociala robotar

Lärares tolkning och tillämpning av läroplan och andra styrdokument i komvux

Lärlingsutbildning – förutsättningar för lärande av yrkesidentiteter i industriarbete

Matematikundervisning inom yrkesutbildning

Med små steg: Barns trafiksocialisation i förskolan

Medier i utbildning

Mellanårens fritidsaktiviteter: utforskning av 10-12-åringars fritid

Mello i fritidshem

Meningsskapande i frivillighet och styrning i fritidshem

Migration, lärande och social inkludering

Multimodalt meningsskapande