Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Att erövra kunskaper om, och förståelse för, mänskligt beteende och förutsättningar för lärande utgör grunden för ett hållbart samhälle.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande rymmer flera forskningsmiljöer som både disciplinärt och i tvärvetenskaplig samverkan bidrar med kunskaper inom samhällsområden som arbete och arbetsliv, psykisk hälsa, funktionsnedsättningar hos barn och vuxna, skola och ett livslångt lärande. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.

Nyheter

Forskarstuderande på lärarutbildningen för folkhögskollärare.

09 april 2025

Klart för fler forskande folkhögskollärare

Vid LiU finns Sveriges enda utbildning för folkhögskollärare. 2021 gav regeringen pengar till att även starta en forskarutbildning för folkhögskolans lärare. Efter en oviss tid står det nu klart att utbildningen får fortsätta ytterligare fyra år.

Anett Sundqvist utomhus på Campus Valla, Linköping.

08 april 2025

Engelska på skärmen – sämre för svenska barns språk

Fem-åringar som konsumerar mycket digitala medier på engelska får sämre språkförmåga på svenska. Det visar ny forskning från LiU. Därför borde debatten handla mer om innehållets kvalitet och språk än om skärmtid, menar forskarna.

02 april 2025

LiU satsar på AI-labb för framtidens lärande

Linköpings universitet satsar 3 miljoner kronor på AIST-labbet, en ny plattform för forskning och utbildning kring AI i undervisning. Målet är att utveckla och kritiskt ganska hur AI kan förbättra lärande och lärarutbildning.

Kalender för IBL

Forskning

Mellanårens fritidsaktiviteter: utforskning av 10-12-åringars fritid

Barn mellan tio och tolv år utgör vad man brukar kalla mellanålder; mellan att vara ett litet barn och att vara en tonåring. Den här studien fokuserar på deras fritid och vad som gör den meningsfull.

Två kvinnor tittar på sina mobiltelefoner.

Covid-19: Social närhet och distans i digital undervisning

Detta projekt undersöker kvalitativa aspekter av digital undervisning på lärarutbildningen i det distans- och hybridläge som Covid-19-pandemin orsakat.

Vatten framför en bro och en byggnad. Blå himmel och ett träd i höstfärger.

Framtidens fritidshem: Internationell konferens i Norrköping 2025

Den internationella konferensen: "WERA TASK FORCE Global Research in Extended Education" äger rum på Campus Norrköping, 27-27 september 2025.

Utbildning vid IBL

Förskollärare Henrik sitter och leker pedagogiskt med 6 barn i en sandlåda

Förskollärare, 210 hp

Som förskollärare får du följa och stödja de yngsta barnen i deras utveckling – från de första orden tills det är dags att börja skolan. Du står för fantasi och lekfullt lärande, oavsett om det handlar om matematik eller att försöka läsa och skriva.

En lågstadieelev får hjälp av sin lärare som sitter på huk bredvid skrivbordet. De tittar ner och pekar i en bok.

Grundlärare i förskoleklass och årskurs 1-3, 240 hp

Som barnens allra första lärare är du en nyckelspelare i skolan och får möta nyfikna elever som går igenom en enorm utveckling. Det här är utbildningen för dig som gillar att bygga från grunden.

En lärare står framåtlutad mellan två mellanstadieelever som sitter vid ett bord. på bordet har det papper och pennor.

Grundlärare i årskurs 4-6, 240 hp

Här är programmet för dig som är bra på mycket och som vill hjälpa elever i åldrarna 10 till 12 år att utvecklas och lära mer. Du tar vara på vetgirigheten och blir läraren som öppnar dörrar för framtidens miljöforskare, politiker och veterinärer.

Forskarutbildning

Forskarutbildning i funktionsnedsättning och samhälle

Utbildningen består av forskarstuderande med varierande bakgrund, vilket är en förutsättning för att frågeställningar ska kunna behandlas från olika perspektiv.

Forskarutbildning i pedagogik

Forskningen i allmän pedagogik täcker ett brett fält. Därmed har du som väljer forskarutbildning i pedagogik stora möjligheter att fördjupa dig i olika aspekter av formell och informell påverkan av individer och grupper.

Forskarutbildning i psykologi

Forskarutbildningen i psykologi ger dig stora möjligheter att studera olika aspekter av människors beteende. Här finns flera forskningsgrupper med olika fokus, t ex små barns minne, internetterapi, beslutsfattande och hur människor agerar i grupp.

Avdelningar

Avdelningen för funktionsnedsättning och samhälle (FUSA)

Vi forskar kring olika funktionshinder, där vi bland annat mäter och jämför påverkan och grad av funktionsnedsättning. Fokus ligger på kognition och kommunikation.

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.

Avdelningen för pedagogik och didaktik (PEDI)

Vid avdelningen fokuseras lärares arbete och elevers lärande, både vad gäller grund- och avancerad utbildning, forskarutbildning och forskning.

Tre personer diskuterar. De befinner sig i ett lager.

Avdelningen för pedagogik och sociologi (APS)

Ett hållbart arbete och arbetsliv är fokus för avdelningen med forskning och utbildning inom både pedagogik och sociologi. Avdelningens medarbetare forskar och undervisar bland annat om lärande, ledarskap, jämställdhet, hälsa och arbetsförhållanden.

En grupp vuxenstuderande i ett klassrum.

Avdelningen för pedagogik och vuxnas lärande (PVL)

Vid avdelningen finns bland annat Sveriges enda utbildning till folkhögskollärare och en av världens största vuxenpedagogiska forskningsmiljöer. Vuxnas lärande i vuxenutbildning och folkbildning såväl som yrkesutbildning är i fokus vid avdelningen.

Avdelningen för psykologi (PSY)

Vid Avdelningen för psykologi finns spännande forskning kring många olika delar av ämnet psykologi. Vi utbildar också psykologer och psykoterapeuter för att de ska

Kontakta oss

Institutionsledning

Medarbetare vid IBL

Anna Karin Adler

Universitetsadjunkt

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Nyheter

Klart för fler forskande folkhögskollärare

Engelska på skärmen – sämre för svenska barns språk

LiU satsar på AI-labb för framtidens lärande

Vinst före pedagogik – den dolda läroplanen som styr komvux

Donerat sommarhus blir studentstipendier

Inte självklart att förskolan underlättar integration

Digitala simuleringar utvecklar lärares ledarskap

Agtech Sweden mötte blivande agrotekniker

Två doktorander till GROWL

Kalender för IBL

Forskning

Mellanårens fritidsaktiviteter: utforskning av 10-12-åringars fritid

Covid-19: Social närhet och distans i digital undervisning

Framtidens fritidshem: Internationell konferens i Norrköping 2025

NAEL är en mötesplats för forskning om vuxenutbildning och vuxnas lärande - 2026.

Kompetens som är viktig för arbetare i Industri 5.0 – ett ekosystem för kompetensomställning (SKILL-UP)

Människa och AI i interaktion

Nordisk forskargrupp: Robotar och AI i arbetslivet

AI-litteracitet för grundskolan

AI-litteracitet och didaktik i lärarutbildningen

AI och automation av undervisning

AI literacitet i lärarutbildning

AI och exploranation

God auditiv ekologi för aktivt och hälsosamt åldrande

Visual analytics, visual storytelling och lärande

Visual analytics och kunskapsvisualisering i skolan

Regional Infectious Disease Epidemiology and Simulations - RIDES

Lärares tolkning och tillämpning av läroplan och andra styrdokument i komvux

Didaktiska ansatser inom naturvetenskaplig undervisning

Livsfrågornas didaktik - Att arbeta med frågor om döden i förskolans praktik

Pedagogiskt arbete Norrköping

Högläsning i förskolan – språkutvecklande arbete och kulturellt deltagande

Nationell konferens i pedagogiskt arbete

Arbetsgivares engagemang i YH-utbildningar och den lokala arbetsmarknadens kompetensförsörjning

GROWL: Grön omställning i arbetslivet

En inkluderande arbetsmarknad?

WHOLE - Forskning om organisatorisk och social arbetsmiljö

Arbetsmiljöarbetets förutsättningar och konsekvenser

Arbetsminne i visuellt brus

Kommunikation på den digitala arbetsplatsen – påverkan på delaktighet för individer med hörselnedsättning och dövhet

Fritidsgården som gemenskapande arena för att motverka utanförskap och social oro

aSTEM: Modeller och modellering för en autentisk STEM-undervisning

Att växa upp i en digital värld

Att synliggöra det osynliga – nätverksbyggande för fritidshemmets didaktik

Att börja skolan i en digital värld

Att skapa populärkulturella möten i fritidshemmet

Lust att läsa - ett designprojekt om elevers samspel med sociala robotar

Autismens historia

TextAD – Automatiska textanpassningar för elever med lässvårigheter

Hur påverkas äldre vuxna av sin partners hörselnedsättning?

HBTQI+ ungdomars levda erfarenheter av homofobisk mobbning i skolan

Validering av vuxnas kunskap och kompetens

Simulerade provokationer – Lärarstudenters strategier för och utveckling av ledarskap

Lärlingsutbildning – förutsättningar för lärande av yrkesidentiteter i industriarbete

Inverkan av bakgrundsljud på språkförståelse hos skolbarn: Betydelse av ljudtyp och individuella skillnader

I hjärtat av läsning

Visualisering av stora datamängder i grundskolan

Tidiga interventioner i matematik och avkodning - TIMA

Baby- och barnlabbet

Med små steg: Barns trafiksocialisation i förskolan

Barns vardagsliv och fritid i utbildning

System- och individperspektiv på bedömning

Forskning om bedömning

Kognitiv psykologi - beslutsfattande, emotion, perception

Den lokala politikerns bildningsarenor

Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik - NATDID

Social inkludering genom elevers delaktighet (SIPP)

Öra, minne och demens

Vuxenutbildningens marknadisering och dess konsekvenser

"Mellanklass kan man kalla det"

Nationella forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik (FontD)

Teknikens didaktik

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD

Naturvetenskapernas didaktik

Partiskolningens didaktik

Didaktisk innovation på folkhögskola

Forskning om didaktiskt ledarskap - FoDiL

Digital välfärdsteknik och omsorgsarbetets transformation