Som forskare och lärare på Linköpings universitet försöker jag bidra med kunskap om vad innebär att undervisa barn och unga om samhälle och demokrati. Framförallt intresserar mig den övergripande frågan om hur vi vuxna ser på, motiverar samt lägger upp undervisningen om det demokratiska samhälle som barn och unga förväntas förvalta och utveckla i framtiden. Ett starkt delintresse i detta är titta på hur vi i samhällskunskapsämnet förmedlar kunskaper men också normer om samhället, genom bruk av bildspråk som metaforer, analogier och bildliga exempel i text. Ett annat delintresse är också att studera hur läraren gestaltas som kunskapsmässigt och demokratiskt ideal i styrdokument och lärarhandledningar.
Jonas Nordmark
Universitetslektor
Ett centralt tema i det mesta jag gör rör det som i forskningen kallas demokratifostran, och som också återspeglas mycket i min forskning samt i min undervisning på lärarutbildningarna.
Presentation
Publikationer
Aktuella publikationer
2025
Samhällskunskap: som verktygslåda och moralisk kompass
De gymnasiegemensamma ämnenas didaktik: för kunskap och bildning, s. 153-171
(Kapitel i bok, del av antologi)
Vem är den goda läraren?: Föränderliga lärarideal i undervisning om sexualitet och relationer
Utbildning och Demokrati, Vol. 33, s. 15-40
(Artikel i tidskrift)
https://dx.doi.org/10.48059/uod.v33i2.2305
2024
Searching for approaches employed by teachers to address students' incorrect answers
(Konferensbidrag)
Tänka och handla som en lärare: utbildningsvetenskaplig kärna ur didaktiska och pedagogiska perspektiv
(Bok)
The good teacher in the spotlight: Changing teacher ideals in the teaching of sexuality and relationships
(Konferensbidrag)