Charlotte Löthman

I mitt avhandlingsprojekt undersöker jag den svenska förskolans potential som integrationsarena med hänsyn till mottagandet av nyanlända familjer. Liksom i många andra västerländska samhällen ses den svenska förskolan som nyckelarena för att åstadkomma integration med hänsyn till mångfald på grund av migration. Det främsta skälet till detta är att förskoleutbildning ger barn möjligheten att förvärva färdigheter och kunskaper som möjliggör för dem att bli aktiva deltagare i samhället. Emellertid vet vi väldigt lite om verkligheten för nyanlända barn och familjer i förskolor och hur integration ”görs” i praktiken. I min forskning hoppas jag kunna synliggöra de möjligheter och utmaningar för integration som framträder i förskolans vardagspraktik.