Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningen LEN:s uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området, samt utbildning inom språklig kommunikation.

Grundutbildningen vid avdelningen riktar sig mot förskola och skola, en viktig del av välfärdssektorn. Vår forskar- och grundutbildning och våra forskare har etablerade kontakter med fältet.

UtbildningVisa/dölj innehåll

Barnen sitter i en soffa, förskolepedagogen sitter i mitten och läser ur "Matboken"

Förskollärare, 210 hp

Som förskollärare får du följa och stödja de yngsta barnen i deras utveckling – från de första orden tills det är dags att börja skolan. Du står för fantasi och lekfullt lärande, oavsett om det handlar om matematik eller att försöka läsa och skriva.

Grundlärare i förskoleklass och årskurs 1-3, 240 hp

Som barnens allra första lärare är du en nyckelspelare i skolan och får möta nyfikna elever som går igenom en enorm utveckling. Det här är utbildningen för dig som gillar att bygga från grunden.

Grundlärare i årskurs 4-6, 240 hp

Här är programmet för dig som är bra på mycket och som vill hjälpa elever i åldrarna 10 till 12 år att utvecklas och lära mer. Du tar vara på vetgirigheten och blir läraren som öppnar dörrar för framtidens miljöforskare, politiker och veterinärer.

Fristående kurser och uppdragsverksamhet

Fristående kurser vid Avdelning LEN

Här presenteras fristående kurser inom Avdelning LEN (Lärande, Estetik, Naturkunskap) vid Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier.

Uppdragsverksamhet vid Avdelning LEN

Här presenteras uppdragsverksamheten vid Avdelning LEN. Uppdragsutbildning är en form av utbildning där till exempel ett företag eller en organisation beställer en skräddarsydd kurs av oss.

LEN:s kurser inom Lärarutbildningen

Här presenteras samtliga kurser som avdelningen LEN ger inom Lärarutbildningen för studenter antagna t o m Vt11.

ForskningVisa/dölj innehåll

Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik (NATDID)

NATDID:s uppgift är att stödja skolutvecklingen på nationell nivå inom naturvetenskap och teknik genom att sprida resultat från aktuell didaktisk forskning till dem som är verksamma i skolan.

Teknikens didaktik

Teknikens didaktik handlar om teknikundervisning från förskola upp till gymnasium och lärarutbildning, både som ett forskningsområde och som huvudområde inom våra olika lärarprogram.

Samspel och interaktion som pedagogisk verksamhet

Forskningen inom detta kunskapsfält analyserar samspel mellan olika aktörer inom ramen för olika rumsliga och sociala kontexter och i olika kommunikativa aktiviteter.

ForskarutbildningVisa/dölj innehåll

En pojke som har utsikt / A boy with a view

Forskarutbildning i naturvetenskapernas och teknikens didaktik

Forskarutbildningen fördjupar studentens kunskaper och färdigheter inom teknikens och naturvetenskapernas didaktik i syfte att bli en självständig forskare inom teknikens och/eller naturvetenskapernas didaktik.

Forskarutbildning i pedagogiskt arbete

Forskarutbildningen i pedagogiskt arbete är inriktad mot forskning i och om förskola, skola och lärarutbildning. Avhandlingsprojekten har relevans för skola och lärarutbildning och doktoranderna får möjlighet att undervisa.

Nationella forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik (FontD)

FontD är ett nätverkssamarbete mellan 11 lärosäten (2020) med Linköpings universitet som värduniversitet. I FontD ingår de lokala didaktiska forskningsmiljöerna vid de medverkande universiteten och högskolorna.

NyheterVisa/dölj innehåll

I domen på Visualiseringscenter togs publiken ned til

Tre forskningsprojekt får pengar från Norrköping

Tre forskningsprojekt får sammanlagt 5,4 miljoner kronor när Norrköpings fond för forskning och utveckling för tolfte gånger delar ut medel från fonden. Det handlar om barnlitteratur, multimediakonst i domteatern och termoelektriska moduler.

Smack! Bom! Poff! Så kan serier användas i skolan

Många barn läser serier, ändå används de knappast alls i undervisningen. Forskaren Lars Wallner har skrivit en lärobok om serier och hur de kan användas i skolans olika ämnen.

Svårt att upptäcka ensamma barn på fritids

Barn som lider av ensamhet på fritids försöker ofta dölja det, för att de skäms. Två LiU-forskare som har forskat om utanförskap på fritidshem föreläser för personal om hur man kan upptäcka när barn inte får vara med att leka.

PublikationerVisa/dölj innehåll

2021

Kontakta ossVisa/dölj innehåll

Avdelningschef

Medarbetare

Anders Albinsson

Universitetsadjunkt

Anita Andersson

Universitetslektor, Avdelningschef

Johanna Andersson

Postdoktor

Maria Arvidsson

Universitetslektor

Cecilia Axell

Universitetslektor

Astrid Berg

Universitetslektor

Helene Berggren

Universitetsadjunkt

Karin Bevemyr

Universitetsadjunkt

Mats Bevemyr

Universitetsadjunkt

Polly Björk-Willén

Daniel Björklund

Universitetsadjunkt

Lars Björklund

Universitetslektor

Ulrika Bodén

Doktorand

Felicia Boehme-Stock

Doktorand

Eva Bolander

Universitetslektor

Mats Brusman

Universitetslektor

Feyza Cilingir

Doktorand

Jakob Cromdal

Professor

Thomas Dahl

Universitetsadjunkt

Katarina Elfström Pettersson

Universitetslektor

Helene Elvstrand

Universitetslektor

Johanna Frejd

Universitetslektor

Annika Grothérus

Samuel Gyllenberg

Doktorand

Jonas Hallström

Proprefekt, Professor

Magnus Hultén

Professor

Rizwan-Ul Huq

Linda Häll

Doktorand

Magnus Jansson

Universitetsadjunkt

Fredrik Jeppsson

Biträdande professor

Klas Johnsson

Universitetslektor

Ingrid Karlsson

Universitetslektor

Marie Karlsson

Universitetsadjunkt

Linda Kernell

Universitetsadjunkt

Claes Klasander

Universitetsadjunkt

Andreas Larsson

Doktorand

Cecilia Lindström

Sofia Littmarck

Universitetslektor

Mathias Martinsson

Universitetslektor

Anna Martín Bylund

Universitetslektor

Alma Memisevic

Universitetsadjunkt

Nedzad Mesic

Universitetslektor

Hawa Mnyasenga

Doktorand

Helena Myllymäki Jonsson

Universitetsadjunkt

Jörgen Nissen

Universitetslektor

Charlotta Nordlöf

Doktorand

Kenneth Petersson

Universitetslektor

Birgitta Plymoth

Universitetslektor

Tünde Puskas

Professor

Carl-Johan Rundgren

Gästlektor

Sofia Ryberg

Universitetsadjunkt

Patrick Schooner

Doktorand

Jan Schoultz

Maria Simonsson

Prodekan, Biträdande professor

Katarina Sperling

Doktorand

Linnéa Stenliden

Biträdande professor

Kirsten Stoewer

Universitetsadjunkt

Karin Stolpe

Universitetslektor

Ulrika Sultan

Doktorand

Björn Sunnerstam

Universitetsadjunkt

Johan Svenningsson

Universitetsadjunkt

Mia Thorell

Nils Vallberg

Universitetsadjunkt

Lars Wallner

Universitetslektor

Annerose Willemsen

Postdoktor

Simon Östling

Universitetsadjunkt

OrganisationVisa/dölj innehåll

Institutionen för beteendevetenskap och lärande

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.

UtbildningVisa/dölj innehåll

Förskollärare, 210 hp

Grundlärare i förskoleklass och årskurs 1-3, 240 hp

Grundlärare i årskurs 4-6, 240 hp

Grundlärare i fritidshem, 180 hp

Fristående kurser och uppdragsverksamhet

Fristående kurser vid Avdelning LEN

Uppdragsverksamhet vid Avdelning LEN

LEN:s kurser inom Lärarutbildningen

ForskningVisa/dölj innehåll

Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik (NATDID)

Teknikens didaktik

Samspel och interaktion som pedagogisk verksamhet

Pedagogiskt arbete

Nationell konferens i pedagogiskt arbete

Nationella forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik (FontD)

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD

Språkundervisning i förskolan

Språk, redskap och representationer

Ungdomar och sexuellt risktagande

System- och individperspektiv på bedömning

Svenska som enhetsspråk

Visualisering av stora datamängder i grundskolan

Visual Analytics och Visual Storytelling

Språkpolicy i flerspråkiga förskolor och familjer

Samverkan för ökad måluppfyllelse i grundskola, förskoleklass och fritidshem (SÖM)

Normer, inkludering, exkludering och delaktighet

Naturvetenskapernas didaktik

"Mellanklass kan man kalla det"

Medier i utbildning

Kulturarv, tradition och religion i svensk förskolepraktik

Etnicitet i förskolan

Didaktiska ansatser inom naturvetenskaplig undervisning

Livsfrågornas didaktik - Att arbeta med frågor om döden i förskolans praktik

Fritidshemsbiennalen 2017

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD

ForskarutbildningVisa/dölj innehåll

Forskarutbildning i naturvetenskapernas och teknikens didaktik

Forskarutbildning i pedagogiskt arbete

Nationella forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik (FontD)

NyheterVisa/dölj innehåll

Tre forskningsprojekt får pengar från Norrköping

Smack! Bom! Poff! Så kan serier användas i skolan

Svårt att upptäcka ensamma barn på fritids

High five! Det går att skapa närhet online

39 miljoner kronor till forskarskola

Skolpolitiken har blivit en självgående krismaskin

Myt att flickor inte gillar teknik

Forskning inom utbildningsvetenskap får 11,3 miljoner

Förskollärarutbildning startar i Västervik, Hultsfred och Vimmerby

5,8 miljoner från Norrköpingsfonden

Trekvart på bibblan - Serier och teknik i klassrummet

Hög kvalitet på lärarprogrammet

Tekniken stärks i skolan

Forskning för ett stärkt fritidshem

PublikationerVisa/dölj innehåll

2021

Kontakta ossVisa/dölj innehåll

Avdelningschef

Medarbetare

OrganisationVisa/dölj innehåll

Institutionen för beteendevetenskap och lärande

Taggar Visa/dölj innehåll