Johanna Andersson

Universitetsadjunkt

Publikationer

2024

Sofie Areljung, Johanna Andersson, Carina Hermansson, Marianne Skoog, Bodil Sundberg (2024) Co-drawing to Learn in Science Research in science education (Artikel i tidskrift)

Vidare till DOI

Johanna Andersson, Nedzad Mesic (2024) Distansförlagd arbetsmiljö: en kvalitativ studie av lärarstudenters och universitetslärares erfarenheter av förändrade utbildningsvillkor under covid-19-pandemin Högre Utbildning, Vol. 14, s. 59-73 (Artikel i tidskrift)

Vidare till DOI

2023

Johanna Andersson (2023) Lärande inom naturvetenskap med utgångspunkt i barns teckningar Bilder för barn och bilder av barn, s. 145-157 (Kapitel i bok, del av antologi)

Johanna Andersson, Jonas Hallström (2023) En hållbar modell för praktiknära forskning?

Maria Simonsson, Johanna Andersson (Redaktörskap) (2023) Bilder för barn och bilder av barn

Relaterad information

Naturvetenskapernas didaktik

Naturvetenskapernas didaktik är en forskningsmiljö som bedriver forskning i anslutning till lärarutbildningen vid Linköpings universitet, speciellt den del som genomförs i Norrköping.

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD - är en forskningsmiljö inom teknikens och naturvetenskapernas didaktik som startade 2011.

Visuellt lärande och kommunikation

Vi forskar om undervisning och lärande av naturvetenskap med visualiseringar. Vårt ämnesfokus är biologi och molekylära vetenskaper, och vi är intresserade av såväl lärande som design av visualiseringar.

Organisation

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.