Johanna Andersson

Universitetsadjunkt

Publikationer

2026

Lisa Österling, Johanna Andersson, Anna Danielsson, Jonas Hallström, Fredrik Jeppsson (2026)

En kunskapsöversikt om intresse för STEM: förklaringsmodeller och resultat (Rapport)

Marianne Skoog, Sofie Areljung, Johanna Andersson, Carina Hermansson, Bodil Sundberg (2026)

Sharpening the gaze, sharpening the pencil: supporting observational drawing in primary education Journal of Biological Education, Vol. 60, s. 46-59 (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.1080/00219266.2025.2452188

2025

Bodil Sundberg, Johanna Andersson, Sofie Areljung, Carina Hermansson, Marianne Skoog (2025)

How primary school students use their disciplinary drawings to navigate between everyday and scientific discourses of water CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE, Vol. 26, s. 631-646 (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.1039/d4rp00080c

Sofie Areljung, Johanna Andersson, Carina Hermansson, Marianne Skoog, Bodil Sundberg (2025)

Co-drawing to Learn in Science Research in science education, Vol. 55, s. 1189-1204 (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.1007/s11165-024-10217-x

2024

Johanna Andersson, Nedzad Mesic (2024)

Distansförlagd arbetsmiljö: en kvalitativ studie av lärarstudenters och universitetslärares erfarenheter av förändrade utbildningsvillkor under covid-19-pandemin Högre Utbildning, Vol. 14, s. 59-73 (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.23865/hu.v14.5207

Relaterad information

En elev sitter i ett klassrum med VR-glasögon.

Naturvetenskapernas didaktik

Naturvetenskapernas didaktik är en forskningsmiljö som bedriver forskning i anslutning till lärarutbildningen vid Linköpings universitet, speciellt den del som genomförs i Norrköping.

En lärare undervisar några unga elever i teknik.

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD - är en forskningsmiljö inom teknikens och naturvetenskapernas didaktik som startade 2011.

Visuellt lärande och kommunikation

Vår forskning handlar om lärande och undervisning i naturvetenskap genom visualisering, med fokus på STEM-sammanhang samt både lärande med hjälp av visualiseringar och utformning av visualiseringsbaserade pedagogiska verktyg.

Organisation

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.