Hem
Fotografi av Tobias Jansson

Tobias Jansson

Universitetslektor

Bedömning

Mina främsta intressen, inom forskning såväl som undervisning, är bedömning och ämnesdidaktik inom det samhällsvetenskapliga området.

Jag har ett brett intresse för hur bedömning påverkar lärares arbete och elevers lärande. I mitt avhandlingsarbete studeras bedömning i samhällskunskap. Jag har studerat hur samhällskunskapslärare utformar sina prov och vad som påverkar detta. Min fortsatta forskning handlar om lärares intentioner med bedömning.

Jag undervisar främst inom KPU, VAL och ULV med inriktning mot ämneslärare samt på Ämneslärarprogrammet. Undervisningen består främst av kurser i bedömning allmändidaktik samt verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Ibland handleder jag examensarbeten inom de olika lärarprogrammen.

Publikationer

2024

Tobias Jansson (2024) Varierade bedömningspraktiker i samhällskunskap: Validitet och agens i lärares beslut om bedömningars syften, innehåll och metoder (Doktorsavhandling, sammanläggning) https://dx.doi.org/10.3384/9789180754477
Tobias Jansson, Håkan Löfgren (2024) Balancing diverse purposes in Civics teachers assessment decision making Scandinavian Journal of Educational Research, Vol. 68, s. 473-487 (Artikel i tidskrift) https://dx.doi.org/10.1080/00313831.2022.2148280

2023

Tobias Jansson (2023) Civics teachers' assessment practices in Swedish upper secondary schools: A qualitative study. Journal of Social Science Education, Vol. 22 (Artikel i tidskrift) https://dx.doi.org/10.11576/jsse-5938

2012

Tobias Jansson (2012) Vad kommer på provet?: Gymnasielärares provpraxis i samhällskunskap Forskning av och för lärare: 14 ämnesdidaktiska studier i historia och samhällskunskap, s. 79-96 (Kapitel i bok, del av antologi)

2011

Tobias Jansson (2011) Vad kommer på provet?: Gymnasielärares provpraxis i samhällskunskap (Licentiatavhandling, monografi)

Publikationer

Jansson, T. (2011). Vad kommer på provet? Gymnasielärares provpraxis i samhällskunskap. (Licentiatavhandling). Karlstad: Karlstads universitet

Jansson, T. (2011). Vad kommer på provet? Gymnasielärares provpraxis i samhällskunskap. Ingår i H. Lödén (Red.) (2012), Forskning av och för lärare: 14 ämnesdidaktiska studier i historia och samhällskunskap. Karlstad: Karlstads universitet

Forskningsnätverk

Vågskål.

Forskning om bedömning

Forskning om bedömning (FoB) är ett nätverk av forskare vid Linköpings universitet som utifrån ett brett samhällsvetenskapligt perspektiv intresserar sig för frågor om bedömning och betyg i utbildningssammanhang.

Organisation

Avdelningen för pedagogik och didaktik (PEDI)

Vid avdelningen fokuseras lärares arbete och elevers lärande, både vad gäller grund- och avancerad utbildning, forskarutbildning och forskning.
Universitetsparken bakom I-huset.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.