Hem

Hållbar lärarstart – en samverkanssatsning

Att börja som lärare eller förskollärare är stort – och viktigt. Med Hållbar lärarstart vill vi ge dig som är ny i yrket bästa möjliga start. Vi riktar oss också till mentorer, rektorer och skolhuvudmän, som får vägledning för att utveckla sitt stöd till nya lärare och bidra till en professionell och hållbar introduktion i arbetslivet.

Man sitter i soffa och pratar med sin mentor.Fotograf: Zoran Zeremski
Genom stöd, verktyg och erfarenhetsutbyte skapar vi tillsammans en grund för ett hållbart yrkesliv.

Det här erbjuder vi

  • Kommunövergripande vägledning – för en strukturerad och likvärdig introduktion.
  • Digitala självskattningsformulär – för att följa upp och utveckla introduktionsåret.
  • Samtalsguide i ledarskap – stöd för förskollärare och lärare i yrkesrollen.
  • Stöd vid implementering – hjälp till kommuner att införa satsningen.
  • Erfarenhetsutbyte och nätverk – dela kunskap och goda exempel mellan kommuner.

Vi har bytt namn

Tidigare kallades den Mottagningssamverkan – från nyutexaminerad till hållbar lärare. Nu heter den Hållbar lärarstart. Namnbytet gör vi för att fler ska förstå vad satsningen handlar om: att ge nya lärare och förskollärare en trygg och hållbar start i yrket – genom samverkan och gemensamt ansvar.

Vi gör detta tillsammans inom Skolsamverkan Öst, där kommuner och skolor samarbetar för att skapa en likvärdig introduktion. Vår ambition är att satsningen ska bli välkänd i hela Östergötland. Var du än börjar som ny lärare ska du få information om Hållbar lärarstart – och själv veta att stödet finns.

Kommunövergripande vägledning

Huvudman

Styrning och organisation

Som huvudman:

  • Förankrar du arbetet med den kommunövergripande vägledningen i hela organisationen.
  • Skapar strategier för att få en uppdaterad bild av antalet nyanställda adepter i kommunen.
  • Ger rektorerna förutsättningar att genomföra introduktionsperioden på enheten.

Mentor

Stöd och uppföljning

Som mentor:

  • Planerar du regelbundna samtal med adepten (ny lärare).
  • Ger stöd och vägledning under introduktionsperioden.





Rektor

Ledning och planering

Som rektor:

  • Ger du den nya läraren en övergripande bild av enheten och fokuserar på det systematiska kvalitetsarbetet.
  • Utser en lämplig mentor.
  • Ger mentor och adept goda förutsättningar att genomföra introduktionsperioden.
  • Planerar avstämning och utvärdering med mentor och adept vid start, mitten och slut av perioden, gärna med stöd av självskattningsformulär.

Ny lärare 

Aktivt lärande och utveckling

Som nyutexaminerad lärare under ditt första år:

  • Deltar du aktivt i regelbundna samtal med mentor.
  • Arbetar målmedvetet med din utveckling, gärna med stöd av självskattningsformulär för lärare eller förskollärare.

Formulär, guide och information

För ny lärare - självskattning

Självskattning

Till Självskattningsformulär

Gör så här: 

  1. Fyll i formuläret i början och mitten av ditt första år i yrket.
  2. Vi skickar sedan underlaget från självskattningsformuläret (exporterade svar) till den mentor som du angett i formuläret.

För ny förskollärare - självskattning

Självskattning

Till Självskattningsformulär

Gör så här

  1. Fyll i formuläret i början och mitten av ditt första år i yrket.
  2. Vi skickar sedan underlaget från självskattningsformuläret (exporterade svar) till den mentor som du angett i formuläret.

För mentorer för förskollärare - samtalsguide i ledarskap

Samtalsguide för ledarskap - för förskollärare
Som mentor väljer du tillsammans med den nyutexaminerade förskolläraren vilka områden som behöver utvecklas, baserat på självskattningsformuläret. Använd samtalsguiden som stöd för att skapa strukturerade och givande samtal.

Ladda ner samtalsguiden.

För mentorer för lärare - samtalsguide i ledarskap

Samtalsguide för ledarskap - lärare
Som mentor väljer du tillsammans med den nyutexaminerade läraren vilka områden som behöver utvecklas, baserat på självskattningsformuläret. Använd samtalsguiden som stöd för att skapa strukturerade och givande samtal.

Ladda ner samtalsguiden.

Behöver du stöd för att komma i gång?

Vill du planera eller införa satsningen i din verksamhet? Kontakta gärna projektledare Alma Jahic Pettersson. Hon hjälper dig att använda och anpassa materialet så att det passar era lokala behov.

Erfarenhetsutbyte och nätverk

Snart drar vi igång ett nätverk för erfarenhetsutbyte mellan mentorer som stöttar nyutexaminerade kollegor.
Syftet? Att skapa mötesplatser där vi delar kunskap, tips och stöd. Har du idéer eller förslag? Hör gärna av dig! Dina tankar är värdefulla och kan göra nätverket ännu bättre.

Forskning

Två lärare står i en trappa.

Rapport om mottagningssamverkan

Nu har vi släppt rapporten ”Mottagningssamverkan - från nyutexaminerad till hållbar lärare”. Tillsammans med Linköpings universitet har vi, inom ramen för Skolsamverkan Öst, skapat en kraftfull strategi.

Kontakt

Projektledare LiU skolsamverkan Öst

Fotografi av Alma Jahic Pettersson

Alma Jahic Pettersson

Utbildningsledare
Illustration för Facebook

Följ oss på Facebook.
facebook.com/skolsamverkanliu

Skolsamverkan

Läraren Mikael undervisar på Svärtingehusskolan den 13 februari 2015 i Norrköping.

Skolsamverkan Öst

Inom Skolsamverkan Öst arbetar vi tillsammans för att stärka och utveckla skolan och lärarutbildningen. Linköpings universitet (LiU) och kommunala skolhuvudmän i Östergötland i samverkan.

LiU Skolsamverkan

Vi är universitetets plattform för att stärka samarbetet med skolor i regionen. Vi inspirerar till lärande, främja intresset för högre utbildning, forskning samt bidra till skolutveckling i nära samverkan med lärare, elever och skolledare.

Taggar