Hem

NCS Öst – Regionalt nätverk för språk-, läs- och skrivutvecklare samt skolbibliotek

En mötesplats för dig som arbetar strategiskt med språk-, läs- och skrivutveckling eller skolbibliotek. Här får du kollegialt stöd, forskningsförankring och möjlighet att utbyta erfarenheter med kollegor i regionen.

Nätverket fungerar som ett professionellt forum för kunskapsutbyte och kollegialt lärande och drivs på uppdrag av Skolverket och i samarbete med Linköpings universitet. Här delas erfarenheter, metoder och aktuell forskning med fokus på språkutvecklande undervisning, skolbibliotekets pedagogiska roll och ökad likvärdighet i skolan.

NCS Öst styr inte lokala processer, utan fungerar som ett stöd och en katalysator för det utvecklingsarbete som sker hos huvudmän och på skolor.

Vem kan delta?

Nätverket vänder sig till yrkesverksamma med uppdrag att driva eller stödja språkutveckling i skolan, till exempel:

  • språk-, läs- och skrivutvecklare
  • skolbibliotekarier
  • specialpedagoger
  • förstelärare med inriktning mot svenska eller språkutveckling

Det här får du

Genom nätverket får du tillgång till:

  • kollegialt stöd utifrån deltagarnas behov och uppdrag
  • erfarenhetsutbyte kring arbetssätt, strukturer och utmaningar
  • fördjupning i forskning, styrdokument och beprövad erfarenhet
  • verktyg och perspektiv som stärker skolans systematiska kvalitetsarbete

Arbetet i nätverket utgår från gemensam reflektion, professionella samtal och deltagarnas egna frågor.

Vi fokuserar särskilt på att

  • stärka skolors arbete med språk-, läs- och skrivutveckling
  • utveckla strukturer som håller över tid
  • främja samverkan mellan undervisning och skolbibliotek
  • integrera forskning och styrdokument i det lokala utvecklingsarbetet

Kalendarium

Introduktion till Shared Reading
Datum: Tisdag 8 september, 15:00–17:00
Anmäl dig till rusalina.ehnvall@utb.linkoping.se

Shared Reading är en metod för gemensam läsning som växer i popularitet. Vi gästas av Henrik Wig, svensk litteraturvetare, bibliotekarie och en av landets främsta profiler inom området. Under denna träff guidar han oss genom metoden och berättar hur den kan användas för att skapa djupare samtal och gemenskap kring texter.

Kognitiva aspekter av läsning och skrivande
Datum: Torsdag 5 november, Tid meddelas i början av höstterminen (antingen 14:30–16:30 eller 15:00–17:00)
Anmäl dig till rusalina.ehnvall@utb.linkoping.se

Vad händer egentligen i hjärnan när vi läser och skriver med ögonen, och hur påverkas vi när handen formar orden på papper? Elisabeth Zetterholm, professor i svenska som andraspråk, litteracitet och skrivande vid Linköpings universitet, föreläser om de kognitiva processerna bakom vårt språkbruk.

Det exakta klockslaget för denna träff fastställs efter lovet. Sidan uppdateras så snart tiden är spikad.

 

För dig som är rektor 

Så bidrar NCS Öst till skolans utveckling

När skolans språk-, läs- och skrivutvecklare och skolbibliotekarier deltar i NCS Öst får skolan ett konkret stöd i sitt uppdrag.

Nätverket bidrar till att

  • stärka det systematiska kvalitetsarbetet
    Deltagare får verktyg för att analysera undervisning och elevresultat, vilket ger bättre underlag för skolans planering och uppföljning.
  • omsätta forskning och styrdokument i praktiken
    Nationella mål och styrdokument bryts ner till lokal praktik, förankrad i vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.
  • utveckla skolbibliotekets pedagogiska roll
    Skolbiblioteket stärks som en resurs i undervisningen och i arbetet med elevernas läsförståelse och medie- och informationskunnighet.
  • erbjuda kostnadseffektiv kompetensutveckling
    Kollegialt lärande i regionen bidrar till att höja den interna kompetensen utan behov av externa kurser.

Målet

Att omsätta nationella mål till konkret undervisningsutveckling och öka likvärdigheten för alla elever.



Relaterad information

En grupp människor som går uppför en trappa.

LiU Skolsamverkan

Vi är universitetets plattform för att stärka samarbetet med skolor i regionen. Vi inspirerar till lärande, främja intresset för högre utbildning, forskning samt bidra till skolutveckling i nära samverkan med lärare, elever och skolledare.