LiU Skolsamverkan är Linköpings universitets plattform för att stärka samarbetet med skolor i regionen. Vi arbetar för att inspirera till lärande, främja intresset för högre utbildning, forskning samt bidra till skolutveckling i nära samverkan med lärare, elever och skolledare.
Resursbank för lärare
Vi erbjuder en mängd resurser och evenemang för dig som arbetar inom förskola och skola. Utforska våra seminarieserier, delta i nätverksträffar för lärare, eller ta del av vår forskning om utbildning och lärande. Vi strävar efter att stödja din professionella utveckling och främja en skola på vetenskaplig grund.
6 föreläsningar du inte vill missa
Om AI, anpassning, film, integration, språk och kemi
Bortom AI tron (BEYOND F(AI)TH
Föreläsningen vänder sig till lärare i alla stadier. AI lyfts ofta fram som ett verktyg som kan förändra och förbättra skolan, men tekniken för också med sig utmaningar. Här diskuteras vad som händer när AI introduceras i klassrummet och gymnasiet och hur det påverkar relationer, arbetssätt och lärarrollen. Föreläsningen ger konkreta exempel på möjligheter och dilemman som uppstår i mötet mellan skola och ny teknik.
Föreläsare är Katarina Sperling, forskare vid Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)
Lärares arbete med att anpassa undervisning
Föreläsningen vänder sig till lärare, speciallärare och specialpedagoger i grundskolan. Föreläsningen handlar om lärares utmanande arbete med att möta och hantera elevers olika behov och förutsättningar i den heterogena elevgruppen för att alla elever ska nå god måluppfyllelse. De krav som finns formulerade i styrdokumenten angående skolans kompensatoriska uppdrag krockar med en komplex praktik och kontextuella förutsättningar som skapar utmaningar i arbetet. Exempel ges på hur lärare kan hantera de dilemman som uppstår.
Så kan vi arbeta med film i undervisningen
Föreläsningen riktar sig till svensklärare men även andra lärare som arbetar med film på olika sätt i undervisningen. I föreläsningen ges en kort historisk tillbakablick och en överblick över den forskning som finns om film i skolan. Men framför allt pratas det om varför det är viktigt med film i skolan och tre praktiska förslag presenteras om hur undervisningen om film kan utvecklas med enkla medel.
Föreläsare är Simon Wessbo, lektor vid Institutionen för kommunikation och kultur, IKOS
Den svenska förskolan som integrationsarena
Föreläsningen vänder sig till dig som är förskollärare i en förskola där det finns migrerade barn. Förskolan ses som en plats där migrerande barn ”automatiskt” blir integrerade. Men är det verkligen så? Löthmans forskning visar att det krävs planerade integrationsinsatser för att förskolan ska kunna ha en kompensatorisk effekt. Föreläsningen tar upp vad som krävs av pedagogerna för att integration ska ske och hur planerad undervisning kan bidra.
Föreläsare är Charlotte Löthman,postdoc vid Institutionen för beteendevetenskap och lärande, IBL.
Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i ämnesundervisning
Föreläsningen riktar sig till dig som är ämneslärare och vill ha en introduktion hur det går att göra din undervisning mer språkinriktad.
Föreläsningen tar upp varför det är viktigt med undervisning som väver in språket och ger exempel på utmaningar som elever kan möta i sina studier när det gäller det språkliga. Föreläsningen går även in på didaktiska utgångspunkter hur man kan stötta elevers språkutveckling som en del i ens ämnesundervisning.
Föreläsare är Helena Colliander, lektor vid Institutionen för beteendevetenskap och lärande, IBL
En fjärdedel av det periodiska systemet i fickan – Grundämnena och kemin som får din mobiltelefon att fungera
Föreläsningen har tvärvetenskaplig karaktär och sätter kemin i ett vardagssammanhang. Alla har en mobiltelefon och kan ganska enkelt relatera till de olika delarna i den - skärmen, lysdioden, batteriet etc. min föreläsning förklarar kemin som får dem at fungera och vilka grundämnen som får denna kemi att fungera. Jag hoppas att lärare kan visa hela eller delar av föreläsningen för sina elever för att ge dem ett sammanhang kring kemin de studerar. Eller att lärare själva tittar på föreläsningen för lite inspiration till utblickar.
Föreläsare Henrik Pedersen, professor vid Institutionen för fysik, kemi och biologi (IFM)
Har du hört vår nya podd?
Från nyutexminerade till hållbara lärare
Anmäl dig till seminarier och inspirationsdagar
Nätverka med oss
Forum för ämnesdidaktik inom utbildningsvetenskap
Forum för ämnesdidaktik är en mötesplats för ämnesdidaktiska forskare vid Linköpings universitet.
Forum för ämnesdidaktik inom utbildningsvetenskap är ett forum för utbyte och samarbete mellan olika ämnesdidaktiska forskningsmiljöer inom området Utbildningsvetenskap vid Linköpings universitet.
Till Forum för ämnesdidaktik
Forum för ämnesdidaktik inom utbildningsvetenskap är ett forum för utbyte och samarbete mellan olika ämnesdidaktiska forskningsmiljöer inom området Utbildningsvetenskap vid Linköpings universitet.
Till Forum för ämnesdidaktik
Nätverk för speciallärare, språk-, skriv- och läsutveckling
Nätverket utgör en verksamhet för alumner och speciallärare i regionen tillsammans med nuvarande studenter vid speciallärarprogrammet vid LiU med specialisering mot språk-, skriv- och läsutveckling.
Nätverkets syfte är att vara en plattform för inspiration och möjlighet att tillsammans utveckla idéer för det specialpedagogiska arbetet inom området.
Nätverk för speciallärare i matematik
Nätverket utgör en verksamhet för alumner och speciallärare i regionen tillsammans med nuvarande studenter vid speciallärarprogrammet vid LiU med specialisering mot matematikutveckling. Syftet är att vara en plattform för inspiration och möjlighet att tillsammans utveckla idéer för det specialpedagogiska arbetet inom området matematik.
Till Nätverk för speciallärare i matematik
Till Nätverk för speciallärare i matematik
NCS Öst - regionalt nätverk för språk-, läs och skrivutvecklare
Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik - NATDID
Forskning kan ge nya perspektiv och idéer i undervisningen. Forskning kan problematisera och ifrågasätta. Det kan vara något att stötta sig mot som kan ge argument i didaktiska val. NATDID vill göra forskning och beprövad erfarenhet från hela Sverige mer tillgänglig för personer som arbetar i förskola/skola.
Vi lyfter fram forskningsresultat och lärares erfarenheter kring naturvetenskapernas och teknikens didaktik, från förskola till gymnasium. Läs mer på sidan För undervisning i menyn. Vi vill också bidra till utbyten mellan skol- och forskarvärlden. Läs mer om det på sidan Samtal mellan lärare och forskare.
Nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan - CETIS
Teknik är ett eget skolämne i grundskolan som sedan 2017 omfattas av 200 undervisningstimmar. God undervisning av kompetenta lärare i alla skolår är ett löfte till eleverna och vad de förväntar sig. Det yttersta målet är en god teknisk bildning hos alla elever.
CETIS har till huvuduppgift att tillsammans med flera aktörer utveckla teknikundervisningen.
Till CETIS
CETIS har till huvuduppgift att tillsammans med flera aktörer utveckla teknikundervisningen.
Till CETIS
Nätverk för specialpedagoger
Nätverket utgör en del i utvecklingsarbetet för alumner, specialpedagoger och specialpedagogiska utbildningar inom Linköpings Universitet (LiU).
Nätverket syftar till att vara en plattform för inspiration och skapa möjlighet att tillsammans utveckla idéer för specialpedagogens arbete. Nätverksträffarna planeras att äga rum en till två gånger per läsår och då erbjuda möjlighet att ta del av aktuell forskning inom det specialpedagogiska fältet, bland annat genom föreläsningar och workshops. Ett viktigt innehåll i träffarna är möjligheten att diskutera utvecklingsarbete ur ett specialpedagogiskt perspektiv samt dela erfarenheter och reflektioner kring arbetet som specialpedagog.
Till nätverket
Nätverket syftar till att vara en plattform för inspiration och skapa möjlighet att tillsammans utveckla idéer för specialpedagogens arbete. Nätverksträffarna planeras att äga rum en till två gånger per läsår och då erbjuda möjlighet att ta del av aktuell forskning inom det specialpedagogiska fältet, bland annat genom föreläsningar och workshops. Ett viktigt innehåll i träffarna är möjligheten att diskutera utvecklingsarbete ur ett specialpedagogiskt perspektiv samt dela erfarenheter och reflektioner kring arbetet som specialpedagog.
Till nätverket
