Hem

Hur kan forskning bidra till folkhögskolans utveckling? 

Välkomna till ett heldagsseminarium om hur forskning om folkhögskolan kan utveckla utbildningsformen. Seminariet äger rum den 3 december 2024 på Marieborgs Folkhögskola i Norrköping och vänder sig till såväl forskare som verksamma inom folkhögskolan och andra intresserade. 

Marieborgs folkhögskola.

De senaste åren har forskningen om folkhögskolan utvecklats snabbt. En nationell forskarskola för folkhögskolans lärare har startats. Vetenskapsrådet har möjliggjort en mångmiljonsatsning på digitalisering och forskning om folkhögskolans historiska utveckling. Projekt på folkhögskolan har kommit att omfattas av den nationella satsningen på praktiknära forskning ULF (Utveckling, Lärande och Forskning). Därtill pågår en rad enskilda forskningsprojekt och former av samverkan mellan folkhögskola och högskola.

Forskning och utveckling för folkhögskolan

Syftet med detta seminarium är att med utgångspunkt i de senaste årens utveckling diskutera hur forskningen kan bidra till folkhögskolans utveckling. Avstamp tas i ett antal presentationer av aktuell forskning och erfarenheter av forskarsamverkan. Dessutom presenteras den nystartade stiftelsen Gösta Vestlunds forsknings- och utvecklingsfond för folkhögskolan.

Tid och plats

Tid: Tisdagen den 3 december, 2024, kl. 10:00-16:00

Plats och lokal: Aulan, Marieborgs Folkhögskola, Herrgården, Marieborgsgatan 15, Norrköping
Arrangör: Mimer – nationellt program för folkbildningsforskning,Marieborgs Folkhögskola och Sveriges folkhögskolor.

En deltagaravgift om 250 kr utgår som inkluderar lunch och fika (faktureras av Marieborg vid anmälan). Antalet platser är begränsade.

Anmälan

Anmälan görs via formuläret.

Program

09:30 Kaffe

10:00 Inledning
Henrik Nordvall, föreståndare, Mimer, Linköpings universitet
Lisa Flogell, rektor Marieborgs, Folkhögskola
Ambika Hansell Ek, samordnare forskning och pedagogik RIO, Sveriges folkhögskolor

10:20 Folkbildningen som ideal i rustandet av arbetarrörelsens förtroendevalda
Louise Malmström, forskarstuderande, adjunkt och programansvarig för folkhögskollärarprogrammet vid Linköpings universitet och lärare vid Marieborgs Folkhögskola

11:00 Hur ser din skvader ut? - en undersökning om allmän kurs-lärares uppfattningar om motsvarandebegreppet
Jenny Viklund, forskarstuderande vid Linköpings universitet och lärare på Umeå folkhögskola.

Gott omdöme? - erfarenheter från ett ULF-projekt om folkhögskoledeltagares förståelse av studieomdömet
Per Andersson, professor vid Linköpings universitet, Christian Holm och Björn Aldén, lärare vid Valla folkhögskola respektive Marieborgs folkhögskola

12:00 -13:00 Lunch

13:00 Folkbildning i digitaliseringens tidevarv – nya och gamla insikter
Alexandra Söderman, postdoktor, Göteborgs universitet.

Folkhögskolan som samtidsspegel: digitalisering och analys av folkhögskolas verksamhetsberättelser – Marieborg under 90 år som exempel
Erik Nylander, biträdande professor, Linköpings universitet.

14:00-14:20 Fika

14:20 ”Jag skäms ju lite” - deltagare i allmän kurs uppfattning om sin studieväg
Gustav Fridolin, doktorand, Göteborgs universitet och lärare på Stadsmissionens folkhögskola.

Att vara lärare på folkhögskola
Richard Lindberg, doktorand, Jönköping University och lärare på June folkhögskola.

15:20 Stiftelsen Gösta Vestlunds forsknings- och utvecklingsfond för folkhögskolan- bakgrund och visioner
Gerhard Holmgren och Anders Aronsson. ordförande respektive sekreterare i Vestlundfonden.

Samtalsledare under dagen är Filippa Millenberg, postdoktor vid Mimer, Linköpings universitet och Johan Söderman, professor vid Göteborgs universitet och ledamot i Mimers råd.

Kontakt

henno02

Henrik Nordvall

Professor

Organisation

Närbild på ek i solsken.

Mimer

Mimer har ett nationellt ansvar att stödja och uppmärksamma folkningsbildningsforskning oavsett disciplin. Genom en mångfald av verksamheter skapar Mimer mötesplatser för folkbildningsforskare och forskningsintresserade praktiker.
En grupp vuxenstuderande i ett klassrum.

Avdelningen för pedagogik och vuxnas lärande (PVL)

Vid avdelningen finns bland annat Sveriges enda utbildning till folkhögskollärare och en av världens största vuxenpedagogiska forskningsmiljöer. Vuxnas lärande i vuxenutbildning och folkbildning såväl som yrkesutbildning är i fokus vid avdelningen.
Universitetsparken bakom I-huset.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.

Taggar