Sök på liu.se

För dig som är lärare på komvux och vill få ökade kunskaper om kognitionsvetenskap kopplat till vuxnas lärande. Utbildningen ökar din kompetens i att möta individer med kognitiva utmaningar och att stödja dina elevers lärande.

Den här utbildningen är för dig som är rektor inom kommunal vuxenutbildning och vill fördjupa dig i vuxenutbildningens framväxt, organisation, uppdrag och mål, med fokus på dess ledning.

En utbildning för dig som arbetar med validering av vuxnas kunskap och kompetens. Utbildningen ger dig en fördjupad förståelse av valideringsprocessen och verktyg för att utveckla valideringsverksamhet.

Vid avdelningen finns bland annat Sveriges enda utbildning till folkhögskollärare och en av världens största vuxenpedagogiska forskningsmiljöer. Vuxnas lärande i vuxenutbildning och folkbildning såväl som yrkesutbildning är i fokus vid avdelningen.

Mimer leds i samråd med Nationella rådet för folkbildningsforskning – Mimerrådet. Det består av tre forskare från LiU, tre forskare från andra universitet samt tre personer som är aktiva inom folkbildningsverksamhet

Välkomna till Mimers årliga forskarkonferens som i år arrangeras i samarbete med REMESO, Avdelningen för migration, etnicitet och samhälle, Campus Norrköping, vid Linköpings universitet och Sensus...

Mimer har ett nationellt ansvar att stödja och uppmärksamma folkningsbildningsforskning oavsett disciplin. Genom en mångfald av verksamheter skapar Mimer mötesplatser för folkbildningsforskare och forskningsintresserade praktiker.

Välkomna till Mimers årliga forskarkonferens den 4-5 november 2025 som i år arrangeras i samarbete med Sensus Studieförbund, Institutet för forskning om migration, etnicitet och samhälle (REMESO) vid LiU.

Hur har folkhögskolans utbildningar speglat samhällsutvecklingen? Med hjälp av digitaliserade årsberättelser undersöker vi 150 års samhällsförändringar via folkhögskolornas verksamhetsinriktning.

Lärare i Komvux alla delar ska i sin planering och undervisning förhålla sig till läroplan och andra styrdokument som ämnes- och kursplaner. Det här forskningsprojektet undersöker hur lärare tolkar och tillämpar dessa typer av dokument i sitt arbete.