Andrzej Szklarski

Biträdande professor

Forskningsintressen

Konflikter och konflikthantering

Motivation för lärande

Kvalitativ forskningsmetodik, speciellt Empirisk fenomenologi och Grounded theory

CV

Filosofie magisterexamen i pedagogik 1979

Folkhögskollärarexamen 1992

Filosofie doktorsexamen i pedagogik 1996

Docent 2008

Biträdande professor 2012

Publikationer

2024

Andrzej Szklarski (2024) Empirisk fenomenologi Handbok i kvalitativ analys, s. 174-187 (Kapitel i bok, del av antologi)

2022

Andrzej Szklarski (2022) Konflikthantering och Korczaks pedagogik Fostran med kärlek och respekt, s. 129-148 (Kapitel i bok, del av antologi)

2021

Andrzej Szklarski (2021) Hantering av gymnasieungdomars vardagliga konflikter med jämnåriga. Venue, Vol. 19 (Artikel i tidskrift)

Vidare till DOI

2019

Andrzej Szklarski (2019) Fenomenologi Handbok i kvalitativ analys, s. 148-164 (Kapitel i bok, del av antologi)

Andrzej Szklarski (2019) Skolan som en arena för socialt samspel och konflikthantering Lära till yrkeslärare, s. 175-192 (Kapitel i bok, del av antologi)

Undervisning

Lärarstudenten Kassandra undervisar två elever i gymnasiet.

Ämneslärare i gymnasieskolan, 330 hp

Som lärare i gymnasieskolan möter du unga vuxna som har framtiden för sig. Du får möjlighet att dela med dig av dina kunskaper och ditt engagemang i ämnen som intresserar dig.

Organisation

Avdelningen för pedagogik och didaktik (PEDI)

Vid avdelningen fokuseras lärares arbete och elevers lärande, både vad gäller grund- och avancerad utbildning, forskarutbildning och forskning.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.