Claes Klasander

Universitetsadjunkt

Jag är föreståndare för Nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan - CETIS.

Teknikundervisning i skolan - Cetis

Nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan - CETIS

CETIS mål är eleverna ska få den undervisning de har rätt till. Teknikämnet ska synas på schemat och eleverna ska undervisas, utmanas, stimuleras och erbjudas möjlighet att sträva mot högre betyg genom 200 timmar i hela grundskolan.

Publikationer

2025

N. Emami, S. Engström, Claes Klasander (2025)

The invisible remains invisible: a study of systems thinking in compulsory school students' descriptions of a wastewater system Design and Technology Education: An International Journal, Vol. 30, s. 122-142 (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.24377/DTEIJ.article3236

2024

Claes Klasander (2024)

Teknikhistoria Från teori till teknikundervisning, s. 53-64 (Kapitel i bok, del av antologi)

2023

Susanne Engström, Pernilla Sundqvist, Charlotta Nordlöf, Claes Klasander (2023)

Approaches to industrial processes in technology textbooks Vol. 1 No. October (2023): PATT40 ProceedingsPATT40 Liverpool 2023Pupils' Attitudes Towards Technology Conference: Diverse Experiences of Design and Technology Education for a Contemporary and Pluralist Siciety (Konferensbidrag)

https://dx.doi.org/10.24377/PATT40.2023

Patrick Schooner, Gunnar Höst, Claes Klasander, Jonas Hallström (2023)

Teachers' cognitive beliefs about their assessment and use of tools when evaluating students' learning of technological systems: a questionnaire study International journal of technology and design education, Vol. 33, s. 937-956 (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.1007/s10798-022-09763-0

2022

Jonas Hallström, Claes Klasander, Ann Zetterqvist (2022)

Investigating School Students' Knowledge About Technological Systems: Towards "Qualities of Knowledge" Teaching and Learning about Technological Systems: Philosophical, Curriculum and Classroom Perspectives, s. 215-232 (Kapitel i bok, del av antologi)

https://dx.doi.org/10.1007/978-981-16-7719-9_11

Nyheter

Tekniken stärks i skolan

På regeringens bord ligger såväl ett förslag om en stadieindelad timplan i skolan som förslaget att avsätta 200 timmar för undervisning i teknik. – Vi har arbetat för det de senaste fem åren, säger Claes Klasander på CETIS rikskonferens.

Organisation

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.