Hem
clakl92

Claes Klasander

Universitetsadjunkt

Jag är föreståndare för Nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan - CETIS.

Teknikundervisning i skolan - Cetis

En grupp barn sitter på bänk.

Nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan - CETIS

CETIS arbetar för att eleverna ska få den undervisning de har rätt till. Teknikämnet ska synas på schemat och eleverna ska undervisas, utmanas, stimuleras och erbjudas möjlighet att sträva mot högre betyg genom 200 timmar i hela grundskolan.

Publikationer

2023

Susanne Engström, Pernilla Sundqvist, Charlotta Nordlöf, Claes Klasander (2023) Approaches to industrial processes in technology textbooks Vol. 1 No. October (2023): PATT40 ProceedingsPATT40 Liverpool 2023Pupils' Attitudes Towards Technology Conference: Diverse Experiences of Design and Technology Education for a Contemporary and Pluralist Siciety (Konferensbidrag) Vidare till DOI
Patrick Schooner, Gunnar Höst, Claes Klasander, Jonas Hallström (2023) Teachers' cognitive beliefs about their assessment and use of tools when evaluating students' learning of technological systems: a questionnaire study International journal of technology and design education, Vol. 33, s. 937-956 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI

2022

Jonas Hallström, Claes Klasander, Ann Zetterqvist (2022) Investigating School Students' Knowledge About Technological Systems: Towards "Qualities of Knowledge" Teaching and Learning about Technological Systems: Philosophical, Curriculum and Classroom Perspectives, s. 215-232 (Kapitel i bok, del av antologi) Vidare till DOI

2021

Jonas Hallström, Claes Klasander, Ann Zetterqvist (2021) Towards a Student Systems Thinking Inventory: Defining 'Qualities of Knowledge' about Technological Systems Techne series: Research in sloyd education and crafts science. A, Vol. 28, s. 196-203 (Artikel i tidskrift)

2020

Jonas Hallström, Claes Klasander (2020) Making the invisible visible: pedagogies related to teaching and learning about technological systems Pedagogy for technology education in secondary schools: research informed perspectives for classroom teachers, s. 65-82 (Kapitel i bok, del av antologi) Vidare till DOI

Nyheter

transparent bild, platshållare

Tekniken stärks i skolan

På regeringens bord ligger såväl ett förslag om en stadieindelad timplan i skolan som förslaget att avsätta 200 timmar för undervisning i teknik. – Vi har arbetat för det de senaste fem åren, säger Claes Klasander på CETIS rikskonferens.

Taggar