Nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan - CETIS

Teknik - ett eget skolämne

Teknik är ett eget skolämne i grundskolan som sedan 2017 omfattas av 200 undervisningstimmar. Teknik undervisas även i förskolan och teknikämnet finns också på gymnasiets teknikprogram. God undervisning av kompetenta lärare i alla skolår är ett löfte till eleverna, det är vad de förväntar sig.
Det yttersta målet är en god teknisk bildning hos alla elever men även möjlighet till att utveckla specifika kunskaper och förmågor inom teknik
CETIS har till huvuduppgift att tillsammans med flera aktörer utveckla teknikundervisningen. Under rubrikerna ovan hittar du information om inspirationsmaterial, samarbetspartners, kompetensutveckling, tidskrift med mer.

Nyheter och tips från CETIS

Barn vid en printer

Nyhetsbrevet Teknikundervisning i skolan, nr 2 – maj 2026

Nyhetsbrevet är ett forum för idé- och erfarenhetsutbyte för alla med intresse för teknikämnet och för teknikundervisning. Här finns artiklar, information, intervjuer, tips på litteratur och undervisningsmaterial för alla årskurser. Trevlig läsning!

Claes Klasander poserar framför ledartext.

Klasanders ledare – CETIS fyller 30 år!

I år är det 30 år sedan vi utsågs till ett nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan. Det har varit tre innehållsrika decennier där vi sett teknikämnet befästa sin position i skolan och successivt justera sin identitet. Vi firar!

Ungdomar med skateboard

Förbättringsåtgärder i en park – en uppgift om teknikutvecklingsarbetets inledande faser

CETIS har tagit fram en lärarhandledning med bedömningsstöd för en uppgift i Teknik i årskurs 7. Eleverna fördjupar sig i de inledande faserna av teknikutvecklingsarbetet och tar fram ett bedömningsunderlag baserat på idégenereringen.

Inomhusporträtt av Johnny Häger som bär en ljusblå tröja

Vad händer på Verket?

Det händer mycket i skolsverige och det kommer troligen fortsätta så. Det talas om de största reformerna för skolan på många år, kanske de allra största genom tiderna även om det alltid är vanskligt att jämföra.

Utomhusporträtt Elisabet Nihlfors

IVA:s Lärarpris i Teknik

Hallå där, Elisabet Nihlfors! Du sitter i priskommittén för IVA:s Lärarpris i teknik som tilldelas en behörig tekniklärare i grund- eller gymnasieskola för engagemang, nytänkande och utveckling av undervisning. Berätta mer!

Omslag puffbild samhälle i förändring

Samhälle i förändring–  bedömningsunderlag i Teknik

Här hittar du bedömningsunderlaget Samhälle i förändring som bygger på Stad i förändring. Underlaget användes i Skolverkets Bedömningsprojekt och finns nu som printbar PDF samt som digitalt ifyllbar PDF.

Inspirationsmaterial

Flera barn står utanför en skola med artefakter.

200 timmar teknik för åk 1 - 9

200 timmar Teknik i grundskolan – men hur ska man tänka och välja? Materialet visar med olika teknikteman hur du kan använda grundskolans 200 timmar i teknikundervisning fördelat på nio årskurser.

Barn bygger med klossar

Teknikområden för förskolan

Ett koncept med syfte att inspirera till att ytterligare utveckla arbetet med teknik i förskolan. Att på ett naturligt sätt prata om teknik i förskolan behöver inte vara krångligt och svårt!

Man i grön tröja läser ett färgglatt häfte

Från ved till www för åk 7–9

Materialet har sin grund i Jan Garnets skrift om när framtiden blev elektrisk. Med en utgångspunkt i historien är tanken att skapa förståelse för tekniska lösningar som är centrala i vår vardag idag.

Person sitter och skriver på en dator om LYFTIS.

LYFTIS - för skolutveckling

Ett fritt stödmaterial för struktur i utveckling av skolans teknikämne. Långsiktigt stärker upplägget kompetens, förutsättningar och undervisning. Genom Lyftis kan skolor aktivt arbeta för att kontinuerligt utveckla sin teknikundervisning.

Två personer visar upp färdiga produkter.

Teknik tillsammans - färdiga arbetsområden för F-6

Teknik tillsammans är ett undervisningsmaterial i Teknik för barn och elever från förskola till årskurs 6 med lektionsförslag. Syftet är att de ska utveckla kunskaper om teknik och teknikens betydelse för människan, samhället och naturen.

Logotyp för Globala målen.

Teknikinnehåll i Globala målen för åk 7-9 och gymnasiet

En förutsättning för att kunna arbeta med hållbar utveckling är att ha teknikkunskaper. Det här materialet är strukturerat kring de 17 Globala målen för hållbar utveckling och ger exempel på teknikinnehåll, frågor att ställa och vidare läsning.

Sociala medier

CETIS på Facebook

Följ oss på Facebook för nyheter och information.

CETIS på Instagram

Följ oss på Instagram för nyheter och information.

CETIS på LinkedIn

Följ oss på LinkedIn för nyheter och information.