Vi söker dig som är:
- Lärarstudent mot grundskolans årskurs 4–6 och tar examen år 2026
- Behöriga lärare som undervisar i matematik (åk 4–6) som arbetat 0–5 år
Vi vill undersöka hur matematikundervisning och interaktioner i klassrummet utvecklas när man går från lärarutbildning till de första åren i yrket.
Syfte med studien
Det övergripande syftet med studien är att öka kunskapen om lärar-elev – interaktioner och matematikundervisning. Genom att få mer kunskap om:
- Intentioner med matematikundervisning
- Kvaliteten i lärare–elev-interaktioner vid genomförandet av matematikundervisning
- Reflektioner kring lärarutbildningens roll
Vi vill också förstå hur dessa delar varierar vid olika tidpunkter och därför följer vi lärarstudenter och lärare vid olika tillfällen under deras tidiga yrkesår.
Hur går studien till?
Studien utgår från ramverket Teaching Through Interactions (TTI) och den strukturerade observationsmetoden Classroom Assessment Scoring System (CLASS). Det är redskap som kan användas för att såväl analysera, beskriva, förstå och utveckla undervisning.
Lärarstudenter
Deltar i:
- Två individuella intervjuer (en i slutet av utbildningen, en efter ca ett år i yrket)
- Inspelning av matematiklektioner vid två - tre tidpunkter
slutet av utbildningen
efter 3–4 månader som lärare
efter cirka 1 år som lärare
Lärare som arbetat 0–5 år
Deltar i:
- inspelning av fyra matematiklektioner vid en - två tidpunkter
Viktigt att veta om inspelningarna
- Lektionerna genomförs precis som vanligt (ingen särskild planering/förberedelse krävs).
- Forskaren är aldrig närvarande i matematikundervisningen.
- Inspelningen görs med enkel utrustning som du får låna.
Praktiskt genomförande
- Intervjuer sker fysiskt eller digitalt – du väljer.
- Utlämning av utrustning sker vid 1–3 korta, fysiska träffar. Då går vi även igenom hur utrustningen fungerar.
- Återlämning sker på samma sätt.
Forskningsetik
Studien är har en godkänd etikprövning.
Allt material hanteras konfidentiellt och används endast i forskningssyfte.
Ansvarig för personuppgifter är Linköpings universitet.
För att delta krävs skriftligt samtycke från:
- Dig som lärarstudent/lärare
- Handledare (för lärarstudenter)
- Elever och deras vårdnadshavare
Deltagandet är frivilligt och kan avbrytas när som helst utan motivering.
Vad får du som deltagare?
- Individuell återkoppling baserad på dina lektioner, vilket kan stödja din fortsatt undervisningsutveckling
- Möjlighet att bidra till viktig forskning om matematikundervisning, lärarstudenter och nyblivna lärare
- Möjlighet att ta del av presentation av studiens samlade resultat
Datainsamlingen påbörjades under vårterminen 2025 och kommer successivt fortlöpa med nya intresserade lärarstudenter och lärare under år 2026.
Intresserad av att delta i studien?
Vill du veta mer om studien? Är du intresserad av att delta, eller vet någon som eventuellt skulle kunna vara intresserad?
Använd formuläret för att bli kontaktad för ett förutsättningslöst samtal.
