Hem

Mobbning i skolan

Mobbning brukar oftast definieras som upprepade kränkningar mot en  person eller en grupp som är i underläge och har svårt att försvara sig. Detta kan komma till uttryck på olika sätt: fysiskt våld, verbala  kränkningar, ryktesspridning, social utfrysning och nätmobbning.  

Forskning om mobbning i skolan startade under 1970-talet och är i dag  ett mycket omfattande forskningsfält.

Förekomst av mobbning beror på ett samspel av flera olika faktorer och kan därför också studeras från olika perspektiv och med olika fokus. Exempel på sådana faktorer är personlighetsdrag, känslor och tankestilar; kamratgrupper, interaktionsmönster och grupprocesser; makt och sociala hierarkier bland elever; lärares arbetssätt och skolan som kultur och organisation; sociala normer, kulturella föreställningar och sociala strukturer i samhället.

Barn och ungdomar som utsätts för mobbning löper ökad risk för psykosocial ohälsa, både under uppväxten och som vuxna. Mobbning i skolan är dessutom i konflikt med såväl skollagen som den värdegrund som läroplanerna menar att skolan ska gestalta samt förmedla och förankra hos eleverna.

Vid Linköpings universitet bedrivs framförallt forskning om mobbning med fokus på sociala processer, kamratkulturer och interaktionsmönster och också med fokus på barns och ungdomars berättelser och perspektiv. Dessutom studeras kommunsatsningar mot mobbning.

Forskning

Kvinna viftar med en Pride-flagga.

HBTQI+ ungdomars levda erfarenheter av homofobisk mobbning i skolan

Forskningsprojekt undersöker HBTQI+ ungdomars erfarenheter av homofobisk mobbning i skolan och kan bidra med viktig kunskap som kan främja välbefinnande och hur skolor kan förebygga homofobisk mobbning.
boy being tripped by bullies

Mobbningens sociala och moraliska processer - en fyraårig longitudinell studie

Genom att se kopplingen mellan individuella och kontextuella faktorer kan vi bättre förstå mobbning, dess orsaker och olika typer av åskådarbeteende.
Närbild på en ung flicka som ser ledsen ut.

Mobbning som social process

Projektet undersöker mobbning som sociala processer, interaktionsmönster, sociala identiteter, gruppdynamiker och deltagarnas tolkningar och delade föreställningar i det vardagliga skollivet.

Nyheter

Klassrumsklimatet påverkar förekomsten av mobbning

Mobbning är mindre vanligt i klasser där elever uppfattar att klasskamraterna undantagslöst tycker att mobbning är fel, att den som utsätts far illa och att de som mobbar inte kan skylla ifrån sig. Det visar en studie från LiU.
Ett ensamt barn tittar ut genom ett fönster.

LiU-forskare på lista över världens experter på mobbning

Professor Robert Thornberg finns med på Expertscapes lista över experter på mobbning.
Robert Thornberg forskar om mobbning vid Linköpings univeristet

Du passar inte in här

Många har nog upplevt mobbning under skoltiden. Kanske inte som mobbare eller offer, men som åskådare som blundade för det som pågick. Passivt deltagande i mobbning är en viktig pusselbit för att förstå hur mobbning fungerar menar forskare vid LiU.

Taggar