Mobbning i skolan

Mobbning brukar oftast definieras som upprepade kränkningar mot en person eller en grupp som är i underläge och har svårt att försvara sig. Detta kan komma till uttryck på olika sätt: fysiskt våld, verbala kränkningar, ryktesspridning, social utfrysning och nätmobbning.

Forskning om mobbning i skolan startade under 1970-talet och är i dag ett mycket omfattande forskningsfält.

Förekomst av mobbning beror på ett samspel av flera olika faktorer och kan därför också studeras från olika perspektiv och med olika fokus. Exempel på sådana faktorer är personlighetsdrag, känslor och tankestilar; kamratgrupper, interaktionsmönster och grupprocesser; makt och sociala hierarkier bland elever; lärares arbetssätt och skolan som kultur och organisation; sociala normer, kulturella föreställningar och sociala strukturer i samhället.

Barn och ungdomar som utsätts för mobbning löper ökad risk för psykosocial ohälsa, både under uppväxten och som vuxna. Mobbning i skolan är dessutom i konflikt med såväl skollagen som den värdegrund som läroplanerna menar att skolan ska gestalta samt förmedla och förankra hos eleverna.

Vid Linköpings universitet bedrivs framförallt forskning om mobbning med fokus på sociala processer, kamratkulturer och interaktionsmönster och också med fokus på barns och ungdomars berättelser och perspektiv. Dessutom studeras kommunsatsningar mot mobbning.

Forskning

En flicka sitter på knä med händer över ansiktet, längre bort står några barn och viskar.

Forskningsgruppen för skolmobbningsforskning

Fysiskt våld, verbala kränkningar, social utfrysning, ryktesspridning och näthat. Mobbning kan förekomma i många olika former i dagens skola. Vilka bakomliggande faktorer påverkar barns olika beteenden i mobbningssituationer?

HBTQI+ ungdomars levda erfarenheter av homofobisk mobbning i skolan

Forskningsprojekt undersöker HBTQI+ ungdomars erfarenheter av homofobisk mobbning i skolan och kan bidra med viktig kunskap som kan främja välbefinnande och hur skolor kan förebygga homofobisk mobbning.

Barnafrid

Barnafrid är ett nationellt kunskapscentrum med uppdrag att samla och sprida kunskap om våld och andra övergrepp mot barn. Det är ett regeringsuppdrag som tilldelades Linköpings universitet under 2015.

Nyheter

Klassrumsklimatet påverkar förekomsten av mobbning

Mobbning är mindre vanligt i klasser där elever uppfattar att klasskamraterna undantagslöst tycker att mobbning är fel, att den som utsätts far illa och att de som mobbar inte kan skylla ifrån sig. Det visar en studie från LiU.

Ett ensamt barn tittar ut genom ett fönster.

LiU-forskare på lista över världens experter på mobbning

Professor Robert Thornberg finns med på Expertscapes lista över experter på mobbning.

Du passar inte in här

Många har nog upplevt mobbning under skoltiden. Kanske inte som mobbare eller offer, men som åskådare som blundade för det som pågick. Passivt deltagande i mobbning är en viktig pusselbit för att förstå hur mobbning fungerar menar forskare vid LiU.