Andreas Larsson

Postdoktor

Till stora delar handlar mitt arbete om att medverka nätverksbyggande, planera och genomföra fortbildningar och seminarier samt bevaka aktuell ämnesdidaktisk forskning.

Arbetet på NATDID handlar till stor del om att arbeta med skolutveckling för att lärare ska kunna överföra didaktisk forskning till sin praktik.

Med egen lärarerfarenhet vet jag hur svårt det kan vara, vilket gör mitt arbete extra spännande.

Publikationer

2025

Andreas Larsson, Karin Stolpe (2025) Situating technology teachers' personal PCK: an investigation of the material preconditions for technology education in Sweden International journal of technology and design education (Artikel i tidskrift)

Vidare till DOI

Karin Stolpe, Marlene Johansson Falck, Andreas Larsson (2025) Spatial Constructions of Time: Exploring Co-Speech Gestures in Lectures on Programming Cognitive Semiotics (Artikel i tidskrift)

2024

Andreas Larsson (2024) Språkets betydelse för teknikundervisningen Från teori till teknikundervisning, s. 67-77 (Kapitel i bok, del av antologi)

Andreas Larsson, Charlotta Nordlöf, Jonte Bernhard, Jonas Hallström (Redaktörskap) (2024) Från teori till teknikundervisning

Andreas Larsson, Andreas C. Göransson, Ammie Berglund (2024) Inledning - Biologididaktik för lärare Biologididaktik för lärare: Exempel från forskning och skolpraktik, s. 1-4 (Kapitel i bok, del av antologi)

Forskning

En grupp elever tittar på en dator och diskuterar.

Människa och AI i interaktion

Den snabba utvecklingen av AI gör att kunskap behövs om hur språk förändras när vi interagerar med AI-verktyg. Den här explorativa workshopen utvecklar metoder för att förstå interaktionen mellan människa och AI i utbildningssammanhang.

Relaterat innehåll

En lärare undervisar några unga elever i teknik.

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD - är en forskningsmiljö inom teknikens och naturvetenskapernas didaktik som startade 2011.

Glad lärare tillsammans med elever som bygger en robot.

Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik - NATDID

NATDID:s uppdrag är att stödja svensk skolutveckling inom naturvetenskap och teknik. Det gör vi genom att göra ämnesdidaktisk forskning mer tillgänglig för dem som är verksamma i skolan.

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.