Populärkulturen finns överallt idag. Den sprider sig med hjälp av medieteknologier som internet och tv, men syns även på våra kläder, leksaker och i vad vi pratar om. Inte minst i barns vardag är populärkultur ett viktigt inslag.
Samtidigt är barns användning av populärkultur något som ofta ses som problematisk av vuxna. Den kan vara för kommersialiserad eller våldsam.
En majoritet av barnen på lågstadiet såväl som en betydande del av eleverna på mellanstadiet spenderar sina eftermiddagar på fritidshem. Fritidshemmet ska ge eleverna en meningsfull fritid, som utgår från deras intressen, behov och erfarenheter. Här är barns inflytande och möjlighet till att själva bestämma över sin fria tid viktiga inslag. Både elever såväl som lärare i fritidshem använder populärkulturella inslag i institutionen. Det kan vara allt från att pärla Pokémon till att leka Among Us.
I min forskning vill jag undersöka vad som händer i mötet mellan barn, populärkultur och pedagogisk verksamhet ur ett maktperspektiv. Hur förhåller sig elever och lärare till populärkulturens möjligheter och dilemman?