Avhandlingen utforskar hur personer som diagnostiserats med demens kan lära sig att använda surfplattor som en social aktivitet utan fokuserade interventionstekniker.
Personer med demens framställs ofta som icke-kompetenta medlemmar i interaktion. En i stort sett obestridd uppfattning är att personer med demens är oförmögna att lära sig något nytt. Min avhandling utmanar detta genom att undersöka interaktionella förändringar för personer med demens som använder iPads för första gången.
Personer med demens framställs ofta som icke-kompetenta medlemmar i interaktion. En i stort sett obestridd uppfattning är att personer med demens är oförmögna att lära sig något nytt. Min avhandling utmanar detta genom att undersöka interaktionella förändringar för personer med demens som använder iPads för första gången.
