Hem
Fotografi av Lars Björklund

Lars Björklund

Universitetslektor

Presentation

Publikationer

2023

Lars-Erik Björklund, Charlotta Nordlöf (2023) Product or Process Criteria?: What Teachers Value When Assessing Programming Programming and Computational Thinking in Technology Education: Swedish and International Perspectives, s. 325-341 Vidare till DOI

2021

Lars-Erik Björklund, Charlotta Nordlöf (2021) Teacher's Assessment in Programming: Comparing Teachers' Individual Judgement Criteria in a Programming Course. Techne series: Research in sloyd education and crafts science. A, Vol. 28, s. 188-195
Karin Stolpe, Lars Björklund, Mats Lundström, Maria Åström (2021) Different profiles for the assessment of student theses in teacher education Higher Education, Vol. 82, s. 959-976 Vidare till DOI

2019

Mats Lundström, Karin Stolpe, Lars Björklund, Maria Åström (2019) Konsumtionsuppsatser som ny bedömningspraktik för lärarutbildare [Systematic reviews as new assessment practice for teacher educators] Pedagogisk forskning i Sverige, Vol. 24, s. 25-45 Vidare till DOI

2018

Cecilia Axell, Lars-Erik Björklund (2018) Teacher Students' Critical Thinking Skills Using the Concept of Disruptive Technologies 2018 PATT36 International Conference: Research and Practice in Technology Education: Perspectives on Human Capacity and Development, s. 239-245

Forskning

Subject-based teaching

Naturvetenskapernas didaktik

Naturvetenskapernas didaktik är en forskningsmiljö som bedriver forskning i anslutning till lärarutbildningen vid Linköpings universitet, speciellt den del som genomförs i Norrköping.

Organisation

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.
Universitetsparken bakom I-huset.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.

Taggar