Hem
larbj29

Lars Björklund

Universitetslektor

Publikationer

2023

Lars-Erik Björklund, Charlotta Nordlöf (2023) Product or Process Criteria?: What Teachers Value When Assessing Programming Programming and Computational Thinking in Technology Education: Swedish and International Perspectives, s. 325-341 (Kapitel i bok, del av antologi) Vidare till DOI

2021

Lars-Erik Björklund, Charlotta Nordlöf (2021) Teacher's Assessment in Programming: Comparing Teachers' Individual Judgement Criteria in a Programming Course. Techne series: Research in sloyd education and crafts science. A, Vol. 28, s. 188-195 (Artikel i tidskrift)
Karin Stolpe, Lars Björklund, Mats Lundström, Maria Åström (2021) Different profiles for the assessment of student theses in teacher education Higher Education, Vol. 82, s. 959-976 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI

2019

Mats Lundström, Karin Stolpe, Lars Björklund, Maria Åström (2019) Konsumtionsuppsatser som ny bedömningspraktik för lärarutbildare [Systematic reviews as new assessment practice for teacher educators] Pedagogisk forskning i Sverige, Vol. 24, s. 25-45 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI

2018

Cecilia Axell, Lars-Erik Björklund (2018) Teacher Students' Critical Thinking Skills Using the Concept of Disruptive Technologies 2018 PATT36 International Conference: Research and Practice in Technology Education: Perspectives on Human Capacity and Development, s. 239-245 (Konferensbidrag)

Forskning

En elev sitter i ett klassrum med VR-glasögon.

Naturvetenskapernas didaktik

Naturvetenskapernas didaktik är en forskningsmiljö som bedriver forskning i anslutning till lärarutbildningen vid Linköpings universitet, speciellt den del som genomförs i Norrköping.
En lärare undervisar några unga elever i teknik.

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD - är en forskningsmiljö inom teknikens och naturvetenskapernas didaktik som startade 2011.

Organisation

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.
Universitetsparken bakom I-huset.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.

Taggar