micmu85

Michaela Munkholm

Universitetslektor

Min forskning

Delaktighet i skolan är viktigt för att uppnå god hälsa, men i både grund- och gymnasieskola finns elever som dagligen kämpar med svårigheter som påverkar deras vardag och hälsa negativt.

Min forskning handlar om bedömning och interventioner i skolan med fokus på att utveckla och undersöka om aktivitetsfokuserade kartläggningar, bedömningar och insatser tillsammans med ett elevcentrerat förhållningssätt kan skapa förutsättningar för elever att vara aktiva och delaktiga i skolans aktiviteter. Min drivkraft är att alla elever oavsett funktionsvariation har rätt till en tillgänglig skolmiljö och ett jämlikt lärande.

Mitt engagemang gäller även pedagogisk utveckling och forskning för att främja lärande vid universitetsstudier exempelvis för att vi ska kunna ge våra studenter goda förutsättningar för lärande och en hållbar utbildning av hög kvalitet.

Inom min anställning är jag ansvarig lärare för ett av Medicinska fakultetens Interprofessionella moment ”Professionella perspektiv i samverkan” där studenter från fem grundprofessionsprogram vid Medicinska fakulteten tränar interprofessionell teamsamverkan vid en gemensam praktikperiod på klinisk undervisningsavdelning (KUA). Interprofessionellt lärande

Publikationer

2021

Martina Wahlberg, Magnus Zingmark, Gunilla Stenberg, Michaela Munkholm (2021) Rasch analysis of the EQ-5D-3L and the EQ-5D-5L in persons with back and neck pain receiving physiotherapy in a primary care context European Journal of Physiotherapy, Vol. 23, s. 102-109 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI

2018

Moa Yngve, Michaela Munkholm, Helene Lidström, Helena Hemmingsson, Elin Ekbladh (2018) Validity of the school setting interview for students with special educational needs in regular high school - a Rasch analysis Health and Quality of Life Outcomes, Vol. 16, Artikel 12 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI

Organisation

Relaterat innehåll