Hem

Forskning inom teknikdidaktik

Vår ambition är att bevaka både den svenska och internationella arenan, exempelvis de stora forskningstidskrifterna och viktiga konferenser såsom PATT, där vi även deltar. Här presenterar vi också resultat från forsknings- och utvecklingsarbete inom kunskapsområdet Teknik samt berättar om CETIS sommarseminarium om teknikdidaktisk forskning.

Forskarrutan – februari

Den svenska teknikdidaktiska forskningen bryter ny mark och får genomslag både inom vårt lands gränser och internationellt. I vårt nyhetsbrev Teknikundervisning i skolan har vi en stående kolumn i varje nummer om pågående forskning. Här delar Charlotta Nordlöf med sig av forskningsnyheter och informerar om aktuella händelser inom teknikdidaktisk forskning.

Charlotta Nordlöf lutar sig mot ett räcke och bär en blå skjorta och är fotograferad inomhus.
Charlotta Nordlöf

CETIS erbjuder tio lärarplatser den 15 juni och tio lärarplatser den 16 juni på forskningskonferensen PATT43. Denna konferensserie samlar varje år internationella forskare inom teknikens didaktik. Den 15 till 18 juni 2026 genomförs konferensen för 43:e gången, och denna gång i Sverige, på LiU, Campus Norrköping. Konferensens tema är Technology Education Across Boundaries. Som deltagande lärare får du följa konferensens ordinarie program en dag och ta del av presentationer av aktuell forskning. Lunch samt fika på förmiddagen och eftermiddagen bjuder vi på! Vi avser också att lägga in en gemensam samling för deltagande lärare i slutet av dagen för att diskutera innehåll och hur erfarenheterna från konferensen kan tas med in i klassrummet.
Anmälan sker visa CETIS hemsida och öppnar den 23/2. Först till kvarn gäller. Välkomna!

PATT 2026 Forskningskonferens i teknikens didaktik

Längre ned på sidan kan du läsa om konferensens bakgrund och syfte.

CETIS sommarseminarium

Konferensdeltagarna utanför konferenshotell.
Varje sommar arrangerar CETIS en forskningskonferens. Det har kommit att blir en samlingspunkt för forskare inom teknikdidaktik som innebär en möjlighet för både doktorander och seniora forskare att utbyta tankar och idéer och att ta del av varandras projekt.
Målet med sommarseminariet har varit en utbyte av tankar och idéer med följande huvudsakliga innehåll:

  • Att diskutera aktuella teknikdidaktiska texter som deltagarna skrivit. Seminariet har under åren varit en samlande punkt och inom dess ramar har vi tillsammans behandlat spirande forskningsfokus, projektplaner, artikelansatser, avhandlingskapitel med mera.
  • Att inventera vad som pågår av teknikdidaktisk forskning i Sverige och Norden samt att fortsätta diskussionen om framtidens teknikdidaktiska forskning: vad är angeläget att satsa på – ur ett nationellt, nordiskt och internationellt perspektiv?
  • Teknikdidaktik i ett internationellt perspektiv. Vid nästan varje seminarium har vi haft en eller flera internationella medverkande, från bland annat Danmark, Nya Zealand, Sydafrika och Australien.

Forskare tycker om Teknik

Flicka tittar på vindkraftverk

CETIS har under flera år intervjuat forskare inom teknikdidaktik och teknikämnet i stort. I serien Forskare tycker om Teknik frågar vi vad som driver intresset för forskningen, vilka resultat forskningen visar samt vem som kan ha nytta av forskningsresultaten. Vår senste intervu är med Nina Emami, KTH. Hon forskar kring hur elever uttrycker förståelse av tekniska system och hur deras systemtänkande tar form i de uttryck de använder.
Har du tips på forskning, eller är du forskare och vill dela med dig av resultat och tankar, hör gärna av dig till mig. katarina.rehder@liu.se

Forskare tycker om Teknik – en kort intervju

Internationell forskning - PATT, Pupils´attitudes towards technology  

PATT, Pupils’ Attitudes Towards Technology

Forskningsområdet PATT (Pupils’ attitudes towards technology) startades i Nederländerna av Jan H. Raat och Marc de Vries 1986 och har utvecklats i flera olika länder. Grunden till detta forskningsområde är en elevenkät med frågor till elever om deras intresse och attityd till teknik. Frågorna berör också områden som karriär, könsmönster och om teknik upplevs som svårt eller tråkigt. En svensk studie har gjorts för att öka förståelsen för enkäten (Sveningsson, Hultén, & Hallström, 2018). Resultatet från studien visar hur enkäten kan förbättras för att passa in i svenskt sammanhang.

Varje år hålls den internationella teknikdidaktiska konferensen PATT, Pupils’ Attitudes Towards Technology. 2026 välkomnar Linköpings universitet forskarna. Vill du ha mer information om datum och kontaktuppgifter hittar du dem på konferensens hemsida.
PATT 43, Pupils' Attitudes Towards Technology Conference, 2026, Norrköping

Via länkarna här hittar du de senaste årens konferensbidrag.

PATT 38, Turku university
PATT 39, Memorial university, NL, Canada
PATT 40, Liverpool John Moores University

Ungdomar besöker mässa och går i en lång korridor. Fotograf: Katarina Rehder

PATT äger rum för den 43:e gången den 15–18 juni 2026 på Campus Norrköping. Årets tema är "Teknikutbildning över gränser" och vi välkomnar dig varmt att lyssna på föreläsningar, presentera artiklar och nätverka på en konferens med både akademiskt djup och en vänlig atmosfär.

CETIS erbjuder 10 lärarplatser den 15/6 och 10 lärarplatser den 16/6. Anmälan sker visa CETIS hemsida och öppnar den 23/2. Först till kvarn gäller. Håll utkik efter anmälningslänk.

Tidskrifter om teknikdidaktik

Internationella


International Journal of Technology and Design Education
Den ledande internationella forskningstidskriften inom teknikdidaktik.

Journal of Technology Education
Detta är en amerikansk forskningstidskrift. Artiklar skrivs inte enbart av forskare och innehållet kan vara ganska tillämpat och klassrumsnära. Här finns också ett litet inslag av historiska teknikdidaktiska studier.

The Journal of Technology Studies
Tidskrift för mer allmänna teknikstudier som också har en del teknikdidaktiska artiklar. Sista utgåvan 2021.

Journal of Technology and Teacher Education (JTATE)
JTATE serves as a forum for the exchange of knowledge about the use of information technology in teacher education.

Nordiska

ATENA Didaktik
 Tidskrift för dig som är intresserad av hur undervisning kan utvecklas genom att basera den på forskning och beprövad erfarenhet inom de naturvetenskapliga ämnenas och teknikens didaktik.

NorDiNa
NorDiNa är en nordisk tidskrift för naturvetenskapernas och teknikens didaktik.
ATENA Didaktik

Till CETIS huvudsida

En grupp barn sitter på bänk.

Nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan - CETIS

CETIS arbetar för att eleverna ska få den undervisning de har rätt till. Teknikämnet ska synas på schemat och eleverna ska undervisas, utmanas, stimuleras och erbjudas möjlighet att sträva mot högre betyg genom 200 timmar i hela grundskolan.

Taggar