Teknikens didaktik – om framväxten av och innehåll i skolans teknikundervisning

Forskningen i teknikdidaktik vid ISV fokuserar något
eller några av fyra huvudområden, och jag är själv involverad i flera av dessa:

1. Teknikutbildningens och de praktiska kunskapstraditionernas historia och utveckling

2. Teknikundervisningens innehåll

3. Lärares undervisning och barn och ungdomars kunskaper i teknik samt

4. Förtrogenhetskunskap i kognitiv och didaktisk belysning. Pågående forskning fokuserar t.ex. bedömning i teknik, lärares och elevers attityder till teknik, tekniska system i undervisningen och genusperspektiv på teknikundervisning.

Publikationer
Visa/dölj innehåll

2019

John R. Dakers, Jonas Hallström, Marc J. de Vries (2019) Introduction Reflections on Technology for Educational Practitioners: Philosophers of Technology Inspiring Technology Education , s. 1-11

Relaterad information
Visa/dölj innehåll

Teknikens didaktik

Teknikens didaktik

Teknikens didaktik handlar om teknikundervisning från förskola upp till gymnasium och lärarutbildning, både som ett forskningsområde och som huvudområde inom våra olika lärarprogram.
Teknikdidaktisk forskning vid TekNaD

Teknikdidaktisk forskning vid TekNaD

Teknikdidaktisk forskning vid TekNaD behandlar någon eller några av fyra huvudinriktningar.
TekNaD-start

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD

Teknikens och naturvetenskapernas didaktik är en forsknings- och undervisningsmiljö inom teknik, naturvetenskap och didaktik som startade under hösten 2011.

Relaterat innehåll
Visa/dölj innehåll

Taggar
Visa/dölj innehåll