Barnafrid Talks
Barnafrid Talks är en digital seminarieserie där tvärvetenskaplig forskning som rör barn och ungas utsatthet av våld presenteras och diskuteras.
Föreläsningarna vänder sig till forskare och andra intresserade. De är kostnadsfria och sänds via Zoom den första tisdagen varje månad mellan
kl. 15.30 - 16.30 .
Program 2026
Undervisning i kunskapsområdet sexualitet, samtycke och relationer: skolans uppdrag, nyfikenhet och elevdelaktighet.
3 februari
Sara Planting-Bergloo är fil. dr. i naturvetenskapsämnena didaktik, Institutionen för ämnesdidaktik, Stockholms universitet och verksam gymnasielärare i kemi och biologi i Stockholms stad. Hennes avhandlingsarbete tog sig an sexualundervisning på högstadiet och gymnasiet. Nu senast har hon deltagit i ett forskningsprojekt om sexualundervisning i grundskolans yngre åldrar som genomförts tillsammans med skolpersonal i förskoleklass, åk 1-6 och i fritidshemmet.
Publikationer:
Orlander Arvola, A., Planting-Bergloo, S. & Billing, C. (2025). Kunskapsområdet sexualitet, samtycke och relationer från förskoleklass till mellanstadiet. Ett samarbete mellan Stockholms universitet och två grundskolor i Stockholms stad. ULF-rapport nr 6. https://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:2009151/FULLTEXT01.pdf
Ceder, S., Gunnarsson, K., Planting-Bergloo, S., Öhman, E. & Arvola Orlander, A. (2025). Sexualitet och relationer: att möta ett engagerande och föränderligt kunskapsområde i skolan. Andra upplagan. Studentlitteratur.
Orlander Arvola, A. & Planting-Bergloo, S. (2024) Samskapad och utforskande undervisning om känslor. I J. Bengtsson & E. Bolander (red) Sexualitet, identitet och relationer i skolan. F-6 och fritidshem (s. 161–172). Gleerups utbildning.
Sociala barnavårdsutredningar vid familjerättsliga processer - Barnavårdens hantering av uppgifter om våld i nära relation.
3 mars
Föreläsningen handlar om intersektionen mellan den sociala barnavården, våld i nära relation och det familjerättsliga systemet med utgångspunkt och fokus på den sociala barnavården. Föreläsningen kommer att ta upp hur vi juridiskt och teoretiskt kan förstå denna intersektion och internationell forskning om hur barnavården upplever och hanterar ärenden där det samtidigt pågår familjerättsliga processer. Gabriella med kollegors studier som undersöker den utredande sociala barnavårdens hantering av våldsuppgifter vid en familjerättslig tvist i svenskt kontext kommer att presenteras.
Gabriella Alner Knutsson är doktorand i socialt arbete, socionom och har en masterexamen i socialt arbete. I avhandlingen fokuserar hon på hur den utredande sociala barnavården hanterar uppgifter om våld mot barn i nära relation när barnets föräldrar samtidigt är i en familjerättslig tvist om barnen vårdnad, boende och/eller umgänge.
Publikationer:
Child Welfare Workers' Assessments of Suspected Violence in the Context of Family Law Disputes http://doi.org/10.1111/cfs.70038
An Institutional Understanding of Child Welfare Workers’ Handling of Suspected Violence against Children in Families Involved in Family Law Disputes in Sweden https://doi.org/10.1080/15548732.2025.2544124
Föreläsningen handlar om intersektionen mellan den sociala barnavården, våld i nära relation och det familjerättsliga systemet med utgångspunkt och fokus på den sociala barnavården. Föreläsningen kommer att ta upp hur vi juridiskt och teoretiskt kan förstå denna intersektion och internationell forskning om hur barnavården upplever och hanterar ärenden där det samtidigt pågår familjerättsliga processer. Gabriella med kollegors studier som undersöker den utredande sociala barnavårdens hantering av våldsuppgifter vid en familjerättslig tvist i svenskt kontext kommer att presenteras.
Gabriella Alner Knutsson är doktorand i socialt arbete, socionom och har en masterexamen i socialt arbete. I avhandlingen fokuserar hon på hur den utredande sociala barnavården hanterar uppgifter om våld mot barn i nära relation när barnets föräldrar samtidigt är i en familjerättslig tvist om barnen vårdnad, boende och/eller umgänge.
Publikationer:
Child Welfare Workers' Assessments of Suspected Violence in the Context of Family Law Disputes http://doi.org/10.1111/cfs.70038
An Institutional Understanding of Child Welfare Workers’ Handling of Suspected Violence against Children in Families Involved in Family Law Disputes in Sweden https://doi.org/10.1080/15548732.2025.2544124
Mer information om föreläsningen kommer snart.
7 april
Föreläsare: Vanja Berggren.
Föreläsare: Vanja Berggren.
Mer information om föreläsningen kommer snart.
5 maj
Föreläsare: Åsa Källström.
Vikten av ett professionellt seende för att motverka olika former av våld i skolan.
2 juni
Silvia Edling disputerade år 2009 vid Uppsala universitet och är idag professor och ämnesföreträdare i didaktik vid Högskolan i Gävle. Hennes forskning handlar, bland annat om vad våld i olika former gör med människor i utbildning och undervisning och hur miljöer fria från våld kan stimuleras.
En ansenlig mängd forskning visar att ett positivt skolklimat främjar en trygg, inkluderande och respektfull miljö som leder till ökad akademisk prestation, högre motivation och bättre välmående för eleverna. Att främja säkerheten i skolan genom ett positivt skolklimat kräver medvetna, ihållande och gemensamma insatser från skolpersonal generellt, elever och föräldrar. Vad som särskilt uppmärksammas i denna föreläsning är personalens professionella seende. Vad yrkesverksamma observerar, lägger märke till eller blir medvetna om i sin verksamhet inverkar nämligen på deras förmåga att främja ett positivt klimat.
Syftet med denna föreläsning är att belysa personalens professionella seende ur både yrkesverksamma och elevers perspektiv. Fallstudien bygger på omfattade individuella intervjuer med 26 skolpersonal och fokusgruppintervjuer med 133 elever (årskurs 4–9), som deltog i 29 blandade sessioner på 30–60 minuter, genomförda under 2023–2024. Den utvalda kommunen har ett långvarigt engagemang för systematiska insatser mot mobbning och kränkande behandling. Den totala mobbningsfrekvensen i kommunen ligger fortfarande under det nationella genomsnittet. Föreläsningen riktar sig till alla som intresserar sig för hur våld mot barn och unga i skolmiljöer kan förstås och motverkas.
Publikationer 2025-2024 (urval):
Edling, S. (2025). Broadening and Deepening Teachers' Professional Vision through Science and Scientific Theories: A Conversation between John Dewey and Hans‐Georg Gadamer. Wiley, Educational Theory, 75 (1), (107-128). 10.1111/edth.12679
Edling, S., Bjereld, Y., Thornberg, R., Gill, P., Bourbour, M. & Masoumi, D. (2025). “Keeping an Eye Out”: Students’ Experiences of School Personnel’s Noticing in Shaping or Hindering a Positive School Climate. MDPI, Social Sciences, 14 (5), 10.3390/socsci14050254
Edling, S., Thornberg, R., Gill, P., Bourbour, M. & Masoumi, D. (2025). Mapping the language of professional vision: exploring obstacles and strategies for stimulating a positive school climate in three Swedish middle schools. Taylor & Francis, 10.1080/20004508.2025.2546223
Monta, C., Bianchi, D., Edling, S. & Biffi, E. (2025). Motivations for paying regard to children’s right in relation to democracy and education: An analysis of Swedish and Italian policy investigations. SAGE, European Educational Research Journal, 24 (4), (530-556). 10.1177/14749041251314098
Anmälan 2026
Anmälan till Barnafrid Talks
Evenemanget är kostnadsfritt och sker digitalt via Zoom den första tisdagen varje månad mellan klockan 15.30-16.30. När du anmäler dig, gäller din anmälan för årets alla Barnafrid Talks.
Länk till anmälan
Genomförda seminarier 2026
13 januari: Bevis eller diagnos? Om dolda hinder för samverkan i Barnmisshandelsutredning
Samverkan mellan olika myndigheter är avgörande för en god kvalitet i utredningar av misstänkt barnmisshandel. Sådan samverkan har formaliserats i till exempel Barnahusmodellen. Samtidigt som samverkande aktörer inom hälso- och sjukvård, socialtjänst och rättsväsende har ett gemensamt mål om att åstadkomma barnvänliga utredningar med hög kvalitet, har de skilda roller, uppdrag och regelverk, vilket skapar potentiella svårigheter. Denna studie analyserar olika mindre tydliga hinder för samverkan genom att använda begrepp och teorier från medicinsk filosofi, medicinsk sociologi och professionsteori för att utveckla en modell som identifierar faktorer som påverkar samarbetet. Resultaten visar att problemen uppstår både på systemnivå, kopplat till yrkesroller, och på kunskapsnivå, där skillnader mellan medicinska och juridiska kunskapsstrukturer kan skapa onödiga svårigheter för samverkan.
Peter Wide är specialist i barn- och ungdomsmedicin och arbetar som överläkare vid Barnskyddsteam Region Östergötland och H.K.H. Kronprinsessan Victorias Barn- och ungdomssjukhus, Universitetssjukhuset i Linköping. Han har arbetat i mer än 15 år med barn som far illa på barnsjukhuset, vid Barnskyddsteamet och i Linköpings Barnahus. Styrelsemedlem och tidigare ordförande i Svenska Barnläkarföreningens delförening Barn som far illa. Är disputerad och affilierad forskare vid Barnafrid.
Sverre Wide är lektor och docent i sociologi vid Högskolan Dalarna. Han forskar särskilt om kunskapssociologi och vetenskapsteori och har nyligen fått anslag för att studera implementeringen av den nya socialtjänstlagen.
