Forskning
Mobbning i skolan är ett utbrett fenomen. Min forskning kretsar kring att genom elevenkäter kartlägga mobbningens utbreddhet och undersöka hur den hänger samman med olika kognitiva, moraliska och sociala faktorer. Tillsammans vill vår forskargrupp om mobbning bidra med kunskap om hur vi kan förstå och förebygga mobbning i skolan.
I de flesta mobbningssituationer finns andra närvarande utöver just de som utsätter och de som blir utsatta. Min forskning har ett särskilt fokus på just dessa åskådarroller. Tar åskådarna parti för de som utsätter, tar de parti för de som blir utsatta eller är de passiva? Och vilka faktorer spelar en roll för dessa val?
Jag är för närvarande forskningsledare för två externt finansierade forskningsprojekt och medverkar som forskare i ytterligare ett projekt.
Forskningsledare
- "Att försvara mobbade kamrater på olika sätt: En longitudinell studie om elevers försvararbeteenden som ett flerdimensionellt fenomen"
Vetenskapsrådet, 2025–2028 - "Psykisk hälsa och moralisk stress som orsaker till och konsekvenser av elevers åskådarbeteenden vid mobbningssituationer: En longitudinell studie över fem mättillfällen"
Forte, 2025–2027
Medverkande forskare
- "När moralen sätts ur spel och bidrar till trakasserier bland elever i skolan"
Vetenskapsrådet, 2026–2029
Forskningsledare: Linda Wänström, Linköpings universitet
Undervisning
Jag undervisar främst inom kurser och program för blivande lärare, exempelvis om pedagogisk psykologi, sociala relationer och mobbning och vetenskaplig metod.
Nätverk
Nordic Educational Research Association (NERA)
Bullying Research Network (BRNET)
