Jag är doktor i pedagogik och arbetar som universitetslektor med främsta forskningsintresse inom kunskapsbedömning. Frågor jag finner intressanta inom bedömningsforskning handlar om hur lärare kan bedöma elever med god kvalitet, hur olika bedömningsmetoder kan synliggöra olika kunskaper och hur elever upplever att bli bedömda. I föregående avhandling har jag undersökt hur lärare kan bedöma elever vid grupparbeten, vilket är ett särskilt intresse. Vidare är ett intresse inom bedömning muntliga bedömningssituationer i grupp.
Min forskning utgår främst från kvalitativa datainsamlingsmetoder som kvalitativ intervju och observation. I min forskning utgår jag från bedömningsteoretiska begrepp såväl som gruppsykologisk teori.
