Jag är doktorand i pedagogik med intresseområden grupper och människor i interaktion med socialpsykologisk teori som grund. Min avhandling skriver jag inom området bedömning av grupparbete med inriktning mot gymnasieskolan. Avhandlingsprojektet är den del av ett större projekt finansierat av Vetenskapsrådet, Bedömning av kunskap och förmåga vid grupparbete – en interventionsstudie i klassrummets vardagspraktik. Genom en intervention undersöks om lärare och elevers förståelse och inställning till bedömning av grupparbete kan förändras.
I min forskning använder jag kvalitativa datainsamlingsmetoder som kvalitativ intervju, gruppobservation, videoobservation och fokusgrupp.
