Victoria Stenbäck

Universitetslektor

Dagens informationssamhälle ställer krav på vår hörsel och kommunikativa förmåga. Jag intresserar mig för hur arbetsminnet och exekutiva funktioner samverkar och kan underlätta i lyssningssitua-tioner, där tal är maskerat med olika typer av brus.

På avdelningen för Pedagogik och Didaktik fokuserar jag på undervisning inom det specialpedagogiska området. Jag är även pedagogisk utvecklare på Didacticum och är där involverad i högskolepedagogiska kurser med fokus på akademiskt lärarskap och Problembaserat lärande.

Publikationer

2026

Francesca Luccini, Henrik Danielsson, Victoria Stenbäck, Elaine Hoi Ning Ng, Emil Holmer (2026)

Cognitive Shifting Ability Does Not Predict Self-Perceived Hearing Difficulties in Adult Hearing-Aid Users TRENDS IN HEARING, Vol. 30, Artikel 23312165261433705 (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.1177/23312165261433705

Erik Marsja, Carine Signoret, Victoria Stenbäck (2026)

The digital workplace and meeting accessibility: A qualitative study on listening effort in video meetings for employees with hearing loss Work: A journal of Prevention, Assessment and rehabilitation (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.1177/10519815251398498

2025

Victoria Stenbäck, Mathias Hällgren, Erik Marsja (2025)

Speech recognition under masking: Age, hearing, and machine learning classification Acta Psychologica, Vol. 259, Artikel 105461 (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105461

Erik Marsja, Emil Holmer, Victoria Stenbäck, Andreea Micula, Carlos Tirado, Henrik Danielsson, Jerker Rönnberg (2025)

Fluid Intelligence Partially Mediates the Effect of Working Memory on Speech Recognition in Noise Journal of Speech, Language and Hearing Research, Vol. 68, s. 399-410 (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.1044/2024_jslhr-24-00465

2024

Victoria Stenbäck, Erik Marsja, Henrik Lindqvist, Simon Sundström (2024)

How's school going?: Psychosocial health and peer relations in school for children who are deaf or hard of hearing 7th International Conference on Cognitive Hearing Science for Communication (Konferensbidrag)

Forskning

En grupp människor i kontorsmaterial. En av männen har hörapparat.

Digital arbetsplats för alla

Hörselnedsättning påverkar arbetslivet och ökar risken för sjukfrånvaro. Projektet utvecklar riktlinjer för digitala arbetsmiljöer som stärker delaktighet och skapar lösningar för en mer inkluderande framtid.

Relaterad information

Didacticum (DID)

Didacticum är LiU:s högskolepedagogiska centrum. Vår uppgift är att på ett kreativt och innovativt sätt bidra till en pedagogisk och didaktisk utveckling av universitetets utbildning och undervisning.

Linnécentrum HEAD

Vår hörsel spelar en viktig roll i kommunikationen med andra. Tillsammans tar våra forskare fram ny kunskap som underlättar för personer med hörselnedsättning i deras vardag.

Organisation

Tre personer diskuterar. De befinner sig i ett lager.

Avdelningen för pedagogik och sociologi (APS)

Ett hållbart arbete och arbetsliv är fokus för avdelningen med forskning och utbildning inom både pedagogik och sociologi. Avdelningens medarbetare forskar och undervisar bland annat om lärande, ledarskap, jämställdhet, hälsa och arbetsförhållanden.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.