År 2000 undervisade Lotta Frost i typografi och grafisk formgivning på en medieutbildning. Hon ville bli behörig lärare, läste pedagogik och kom då i kontakt med Friedrich Fröbel (1782–1852) och dennes pedagogik.
Vad var det då som gjorde att hon drogs till Fröbels tankar om barns lärande?
– Det jag särskilt fäste mig vid var Fröbels lekgåvor och att han genom dem ville ge barnen ett språk, en begreppsvärld och så småningom en möjlighet till abstrakt tänkande. Att han genom sina geometriska gåvor förmedlade ett matematiskt tänkande till barnen.
Lotta Frost kom att beundra Fröbel särskilt för dennes banbrytande syn på barn och barns lärande. För sin tid hade han en humanistisk och välvillig syn på barn. Hans pedagogiska idéer genomsyrar förskoleverksamhet än i dag i stora delar av världen och har inspirerat många senare banbrytande pedagoger.
Ett konstnärskaps utveckling
Genom ett långt yrkesliv har Lotta Frosts sätt att illustrera gått från realistiskt och naturalistiskt till mera abstrakta och idébaserade motiv. Som grafisk formgivare har det varit viktigt för henne att vara tydlig och avskalad i sitt uttryckssätt för att förmedla de budskap som hennes uppdragsgivare önskat.
– Numera gör jag mina bilder helt utifrån eget huvud, som fri konstnär. Jag har fastnat för att arbeta med Artists´ Books, papper, grafik och lintråd. Jag syr i papper, binder mina böcker och älskar olika papperskvaliteter.
I sina böcker berättar hon gärna om personer som hon imponeras av, ofta föregångare vilka banat väg för idéer och företeelser som kanske inte varit så populära i samtiden.
Hon betonar att även om de bilder som nu visas i utställningen på biblioteket har inspirerats av Friedrich Fröbels lekgåvor, så har hon gjort dem i egenskap av en vuxen, erfaren konstnär. De är inte menade att stå modell för vad en 6-åring kan utföra med sina händer.
– Men även små barn kan få fantastiska resultat om de får möjlighet att använda färgade papper, sax och lim och leka med de geometriska formerna enligt den Sfäriska lagen.
Händernas, kroppens och sinnenas roll i lärande
Enligt Lotta Frost är händerna en förlängning av hjärnan och vice versa. Om man redan som liten får träna motorik och bli van vid att använda verktyg och material så utvecklas hjärnan på ett gynnsamt sätt. Det sinnliga får ta plats och man lär sig från en tredimensionell verklighet vad avstånd, motstånd, friktion, djup, dofter är.
– Du lär dig att du kan skapa något som du blir nöjd med om du får öva enträget och kan översätta det till andra delar av livet. Du kommer att öva din perception och att planera och estimera din omgivning så att den passar dig och dina behov.
Fröbel som inspirationskälla
Friedrich Fröbel var verksam i en tid när hantverk fortfarande utgjorde en nödvändig del av människors vardag. Man vävde textilier, täljde träskålar och flätade korgar för att tillverka föremål som var viktiga i vardagen. Även om det inte är så idag menar Lotta Frost att skapandet med händerna är något genuint mänskligt och alltjämt har en viktig funktion:
– Jag tror att om man som pedagog i förskola och skola ska våga initiera skapande verksamhet med barn så ska man själv träna och öva på detta i sin utbildning. På så sätt blir man bekväm med redskap och material. Jag hoppas att det ges gott om utrymme för det.
