Min forskning präglas av mitt breda intresse för estetik och avant-garde, amerikansk och europeisk litteraturhistoria, konsthistoria, och idéhistoria. Plats är också ett centralt begrepp för min forskning. Jag studerar litterära texter i relation till platser såsom turistmål och institutioner, exempelvis högre utbildning. Även om lejonparten av min forskning har fokuserat på modernistisk poesi, intresserar jag mig för amerikansk litteratur i allmänhet, modern och samtida poesi, inklusive skandinavisk poesi. Jag intresserar mig även för litteraturdidaktik, för närvarande i relation till frågor om poeters historiska roll i högre utbildning.
Min publicerade forskning rör främst modernistisk poesi och modernism i allmänhet. Min avhandling “Swarming European Consciousness”: Europe and Tradition in the Work of William Carlos Williams (Linköping University Press, 2015) undersökte Williams förhållande till Europa. Jag har publicerat artiklar om H.D., William Carlos Williams, Marianne Moore, F. Scott Fitzgerald och Ernest Hemingway. Områden som min forskning har undersökt inbegriper små tidskrifter, agens, ekopoetik och plats. Jag har även publicerat artiklar om efterkrigstids- och samtida amerikansk poesi och amerikansk litteratur, till exempel om Jack Kerouac och Siri Hustvedt, med fokus på ekokritik respektive estetik. Andra publikationer har fokuserat på ämnen som nostalgi i amerikansk poesi, poesi och vetenskap, och den litterära textens transformationer i läromedel inom engelska som andraspråk och litteraturundervisning.
Forskningsprojekt
Europa och den amerikanska poesins utveckling
Europatropen är ett forskningsprojekt som undersöker den avgörande roll som resande i Europa har spelat för amerikansk poesi, från de sätt på vilka modernisterna hanterade traditionen genom resande till och inom Europa till hur efterkrigstidspoeter hanterat arvet från sina modernistiska föregångare på olika platser i Europa.
Forskningen har resulterat i boken Constructions of Europe in Modern American Poetry, som kommer att ges ut av Edinburgh University Press (2025).
Projektet har erhållit stöd från Riksbankens Jubileumsfond (RJ Sabbatical), Birgit och Gad Rausings stiftelse för humanistisk forskning, Kungliga vetenskapsakademien, Åke Wibergs stiftelse, Magnus Bergvalls stiftelse och Kungliga vitterhetsakademien.
Poeter i högre utbildning – en interaktion mellan olika kunskapsformer
Hur ser förhållandet ut mellan poesi och pedagogik? Mellan konstnärlig och akademisk kunskap? Poeter i akademin: poetik, praxis och pedagogik är ett forskningsprojekt som undersöker det arbete som moderna amerikanska poeter har utfört inom högre utbildning, främst i USA. Genom arkivarbete undersöker jag poeters undervisningsmaterial. Framför allt vill jag utröna hur poeters poetik och estetik relaterar till deras pedagogik, och hur undervisning och akademiskt arbete har påverkat deras poesi och poetik.
Projektet har initierats genom bidrag från Åke Wibergs stiftelse och Magnus Bergvalls stiftelse.
Forskningssamverkan
Jag är Vice President i The William Carlos Williams Society, https://williamssociety.org.
Jag är en av redaktörerna för den kommande boken Approaches to Teaching the Poetry and Prose of William Carlos Williams (MLA).
Samverkan med det omgivande samhället
Under 2022 medverkade jag i ett Skapande skola-projekt med fokus på poesi. Jag föreläste om poesi på mellan- och högstadiet. Jag har blivit inbjuden att tala om poesi och litteratur på skolor, både för elever och för verksamma lärare. Jag har publicerat populärvetenskapliga artiklar om poesi och politik, poesi och poetik, och ekokritik.
