Helena Myllymäki Jonsson

Doktorand

Mina forskningsintressen är barns sociala relationer i fritidshem och specialpedagogik.

Med en bakgrund i barn- och ungdomsvetenskap (fritidspedagog) och specialpedagogik är jag särskilt intresserad av barns perspektiv och den inkluderande praktiken i fritidshemmet.

Undervisning

Jag undervisar på grundlärareprogrammen, främst grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem och förskollärarprogrammet. Först och främst undervisar jag i UK 6, specialpedagogik.

Tidigare undervisning:

9U00003 Utbildningsvetenskaplig kärna, Utveckling och lärande, förskollärarprogrammet
970G16 Förskolepedagogik 4, Samverkansprocesser i förskolan
971G19 Fritidspedagogik 2, Kommunikation, lek och lärande i fritidshem
9U00019 Utbildningsvetenskaplig kärna, Specialpedagogik, förskollärarprogrammet
971G37 Fritidspedagogik 1, Fritidshemmets uppdrag
971G41 Fritidspedagogik, verksamhetsförlagd utbildning
971G34 Fritidspedagogik, verksamhetsförlagd utbildning
971G19 Utbildningsvetenskaplig kärna 6, Specialpedagogik, grundlärarprogrammet mot fritidshem

Uppdrag som examinator och kursansvarig:

9U0005 Förskolepedagogik, förskolans pedagogiska uppdrag i relation till barns livsvillkor, lek, utveckling och lärande

Tidigare erfarenhet:

Jag har arbetat 25 år med barn och ungdomar, både inom grundskolan och fritidshemmet som fritidspedagog, grundskollärare på lågstadiet och specialpedagog.

Utbildningsprogram

Förskollärare Henrik sitter och leker pedagogiskt med 6 barn i en sandlåda

Förskollärare, 210 hp

Som förskollärare får du följa och stödja de yngsta barnen i deras utveckling – från de första orden tills det är dags att börja skolan. Du står för fantasi och lekfullt lärande, oavsett om det handlar om matematik eller att försöka läsa och skriva.

En lågstadieelev får hjälp av sin lärare som sitter på huk bredvid skrivbordet. De tittar ner och pekar i en bok.

Grundlärare i förskoleklass och årskurs 1-3, 240 hp

Som barnens allra första lärare är du en nyckelspelare i skolan och får möta nyfikna elever som går igenom en enorm utveckling. Det här är utbildningen för dig som gillar att bygga från grunden.

En manlig fritidshemslärare hjälper ett barn som broderar.

Grundlärare i fritidshem, 180 hp

Som grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem får du det bästa av två världar – i skolan är du lärare i musik, bild eller idrott och på eftermiddagen är du en viktig närvarande vuxen som är skicklig på barns kommunikation, fritid och kultur.

Forskning

En satsning på forskning med fokus på fritidshem

Utgångspunkt för vår forskning är barn och elevers erfarenheter av fritidshem. Vi studerar yngre barns villkor för till exempel lärande och meningsfull fritid och hur barn ser på sin egen fritid.

Samspel och interaktion som pedagogisk verksamhet

Forskningen inom detta kunskapsfält analyserar samspel mellan aktörer (barn, pedagoger, fysiska artefakter) inom ramen för olika rumsliga och sociala kontexter (klassrummet, sandlådan) och i olika kommunikativa aktiviteter (fri lek, körlektioner).

Pedagogiskt arbete Norrköping

Vår kärna består av praktiknära forskning om verksamheter i anslutning till utbildning, som syftar till att förstå och problematisera villkor för utbildning och undervisning i bland annat förskola, fritidshem, skola och lärarutbildning.

CV

2022-
Doktorand i pedagogiskt arbete

2021
Filosofie masterexamen med huvudområde pedagogiskt arbete

2009
Filosofie magisterexamen med huvudområde pedagogiskt arbete

1998
Barn- och ungdomspedagogisk examen med inriktning fritidspedagog

Organisation

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.