Maria Kvarnström
Universitetslektor
Pedagogiska frågor av olika slag intresserar mig, det finns mycket att lära om att lära. Jag tycker det är spännande att ha möjlighet att jobba med både pedagogisk utveckling och forskning, med särskilt intresse för interprofessionellt lärande.
Om mig
CV
- Laboratorieassistent 1993
- Medicine Doktorsexamen 2005
- Master Medical Education 2013
Utbildningsuppdrag
- Kursansvar och lärare på kurser i medicinsk pedagogik på masternivå
- Pedagogisk utvecklare på Didacticum med bl.a. ansvar för IPL-modulen
Övriga uppdrag
- Ledamot i ledningsgruppen för styrkeområdet Interprofessionellt lärande och samverkan (IPLS-FOU).
- Pedagogisk utvecklare på Didacticum
- Ordförande i IPL-kommittén på Medicinska Fakulteten
- Biträdande handledare till Elin Fägerstam (Medicinsk Pedagogik)
Nätverk
- SvIPnet (Svenska nätverket för interprofessionellt lärande och samverkan). Var med och startade upp nätverket 2018 och är med i koordinatorgruppen. svipnet.wordpress.com
- NIPNET (Nordiska nätverket för interprofessionellt lärande)
- Är sedan 2015 med i styrelsen. NIPNET | Nordic Interprofessional Network
- Pan European Academy for Interprofessional Science https://interprofessional.science/
Publikationer
2026
Emphasising Learning in Health Promotion Targeting Individuals With Intellectual Disabilities
Journal of Intellectual Disability Research, Vol. 70, s. 529-540
(Artikel i tidskrift)
https://dx.doi.org/10.1111/jir.70091
2025
The what and why of interprofessional collaboration according to first-year health professions students: a thematic analysis of written reflections
BMC Medical Education, Vol. 25, Artikel 1689
(Artikel i tidskrift)
https://dx.doi.org/10.1186/s12909-025-08375-1
Balancing creativity and pragmatism: insights from a curriculum for interprofessional learning at Linköping University
International Journal of Medical Education, Vol. 16, s. 192-202
(Artikel i tidskrift)
https://dx.doi.org/10.5116/ijme.6931.a9c2
2024
Mellan tradition och förnyelse - Iscensättandet av ett reviderat interprofessionellt curriculum
(Rapport)
https://dx.doi.org/10.3384/report.diva-211105
Exploring a revised interprofessional learning curriculum in undergraduate health education programs at Linköping University
BMC Medical Education, Vol. 24, Artikel 466
(Artikel i tidskrift)
https://dx.doi.org/10.1186/s12909-024-05458-3
