Hem
Fotografi av Maria Kvarnström

Maria Kvarnström

Universitetslektor

Pedagogiska frågor av olika slag intresserar mig, det finns mycket att lära om att lära. Jag tycker det är spännande att ha möjlighet att jobba med både pedagogisk utveckling och forskning, med särskilt intresse för interprofessionellt lärande.

Om mig

CV

  • Laboratorieassistent 1993
  • Medicine Doktorsexamen 2005
  • Master Medical Education 2013

Utbildningsuppdrag

  • Kursansvar och lärare på kurser i medicinsk pedagogik på masternivå
  • Pedagogisk utvecklare på Didacticum med bl.a. ansvar för IPL-modulen

Övriga uppdrag

  • Ledamot i ledningsgruppen för styrkeområdet Interprofessionellt lärande och samverkan (IPLS-FOU).
  • Pedagogisk utvecklare på Didacticum
  • Ordförande i IPL-kommittén på Medicinska Fakulteten
  • Biträdande handledare till Elin Fägerstam (Medicinsk Pedagogik)

Nätverk

Publikationer

2026

Elin Fägerstam, Kristin Alfredsson Ågren, Maria Kvarnström, Tove Törnqvist, Madeleine Abrandt Dahlgren, Ulrika Müssener (2026) Emphasising Learning in Health Promotion Targeting Individuals With Intellectual Disabilities Journal of Intellectual Disability Research (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI

2025

Maria Kvarnström, Samuel Edelbring, Annika Lindh Falk (2025) The what and why of interprofessional collaboration according to first-year health professions students: a thematic analysis of written reflections BMC Medical Education, Vol. 25, Artikel 1689 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI
Maria Kvarnström, Susanne Kvarnström, Elin Karlsson (2025) Balancing creativity and pragmatism: insights from a curriculum for interprofessional learning at Linköping University International Journal of Medical Education, Vol. 16, s. 192-202 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI

2024

Susanne Kvarnström, Elin Karlsson, Maria Kvarnström (2024) Mellan tradition och förnyelse - Iscensättandet av ett reviderat interprofessionellt curriculum
Elin A. Karlsson, Susanne Kvarnström, Maria Kvarnström (2024) Exploring a revised interprofessional learning curriculum in undergraduate health education programs at Linköping University BMC Medical Education, Vol. 24, Artikel 466 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI

Forskning

En grupp människor som sitter runt ett bord med bärbara datorer.

Iscensättandet av ett reviderat interprofessionellt curriculum vid Medicinska fakulteten, LiU

På ett globalt plan betonas idag mer än någonsin att hälso- och sjukvårdsutbildningar måste ta ansvar för att möta befolkningens hälsobehov genom att utbilda studenter som kan samarbeta och förstå varandras kompetens.
En grupp människor i ett konferensrum

Forskarskola i medicinsk pedagogik

Forskarskolan i medicinsk pedagogik är ett samarbete mellan Linköpings universitet, Stockholms universitet och Karolinska Institutet. Syftet är att stärka forskningsanknytningen och öka kvaliteten i hälso- och sjukvårdsutbildningar.
Vårdstudenter

Interprofessionellt lärande och samverkan - ett styrkeområde

Styrkeområdet för interprofessionellt lärande och samverkan vid Medicinska fakulteten ingår som en del i målsättningen att LiU ska vara ledande inom forskning och utveckling av interprofessionellt lärande i hälso- och sjukvårdsutbildningarna.

Utbildning

Kvinna sitter i digitalt möte framför en datorskärm.

Masterprogrammet i medicinsk vetenskap, 120 hp

Läs på distans med huvudområde arbetsterapi, fysioterapi, folkhälsovetenskap, logopedi, medicinsk pedagogik eller omvårdnadsvetenskap. Passar dig som sedan vill forska, undervisa, bli specialist eller utveckla verksamheter.

Kollegor

Fotografi av Madeleine Abrandt Dahlgren

Madeleine Abrandt Dahlgren

Professor emerita

Fotografi av Annika Lindh Falk

Annika Lindh Falk

Universitetslektor

Fotografi av Tove Törnqvist

Tove Törnqvist

Biträdande universitetslektor

Fotografi av Elin Fägerstam

Elin Fägerstam

Doktorand

Taggar