Hem
annli92

Annika Lindh Falk

Universitetslektor

För att optimera arbetet inom hälso- och sjukvården behövs ett interprofessionellt samarbete. Jag drivs av att fördjupa kunskapen om hur man kan arbeta och lära tillsammans för en god och säker vård och omsorg.

Interprofessionellt lärande och samverkan inom hälso- och sjukvårdens praktiker

Mitt forskningsintresse berör olika aspekter av professionellt och interprofessionellt lärande inom hälso-och sjukvårdens professionsutbildningar samt praktiknära forskning i hälso-och sjukvårdens praktiker.

Att lära tillsammans och arbeta tillsammans utmanar olika professioner inom hälso- och sjukvården utifrån normer, kunskap och maktstrukturer. Min nuvarande forskning fokuserar på lärande inom högre utbildning med specifikt fokus på interprofessionellt lärande (IPE) i verksamhetsförlagd utbildning. Vi använder fältstudieobservationer och intervjuer som datainsamlingsmetoder för att komma nära praktiken där lärandet och samverkan sker.

Min undervisning på medicinska fakulteten handlar om pedagogik och lärande för studenter, medarbetare och patienter i hälso-och sjukvårdens kontexter.
Vid medicinska fakulteten möter jag studenter på grundutbildningsprogrammen inom våra interprofessionella läraktiviteter. Jag är också kursansvarig och lärare i masterkurserna inom medicinsk pedagogik och handleder doktorander.

Om mig

CV

  • 1988 Arbetsterapeutexamen 100p
  • 2000 Kandidatexamen i arbetsterapi
  • 2009 Magisterexamen i arbetsterapi
  • 2017 Medicine doktorsexamen

 

Anställningar

  • 2020 Universitetslektor i medicinsk pedagogik, avdelningen för samhälle och hälsa, HMV, Linköpings universitet
  • 2018 Universitetslektor i arbetsterapi, avdelningen för arbetsterapi, ISV, Linköpings universitet
  • 2000 Universitetsadjunkt, avdelningen för arbetsterapi, ISV, Linköpings universitet
  • 1995 Vik. universitetsadjunkt, Arbetsterapeutprogrammet, Hälsouniversitetet
  • 1991 Leg. arbetsterapeut, ortopediska kliniken, universitetssjukhuset i Linköping
  • 1989 Arbetsterapeut Arbetsmarknadsinstitutet, AMI-S, Motala,
  • 1988 Arbetsterapeut Arbetsmarknadsinstitutet AMI-S, Norrköping,

 

Utbildningsuppdrag

  • Kursansvar för masterskurser i medicinsk pedagogik
  • Föreläser om interprofessionellt lärande och pedagogik på flera program på grund och avancerad nivå
  • Handledare på avancerad nivå och doktorandnivå

Nätverk/övriga uppdrag

  • Programansvarig för medicinska fakultetens interprofessionella curriculum (IPL) 
  • Ledamot i ledningsgruppen för styrkeområdet (IPLS-FOU). 
  • Ledamot i Utbildningsnämnden, Medicinska fakulteten
  • Huvudhandledare till Karin Landberg (medicinsk pedagogik), Biträdande handledare till Jane Holstein (arbetsterapi) och Matilda Bönner (medicinsk pedagogik).

Publikationer

Omslag för publikation ''
Annika Lindh Falk, Håkan Hult, Mats Hammar, Nick Hopwood, Madeleine Abrandt Dahlgren (2018)
Nursing assistants mattersAn ethnographic study of knowledge sharing in interprofessional practice

Nursing Inquiry , Vol.25 Vidare till DOI

Omslag för publikation ''
Annika Lindh Falk, Nick Hopwood, Madeleine Abrandt Dahlgren (2017)
Unfolding Practices: A Sociomaterial View of Interprofessional Collaboration in Health Care

Professions & Professionalism , Vol.7 Vidare till DOI

2024

Annika Lindh Falk, Madeleine Abrandt Dahlgren, Johanna Dahlberg, Bente Norbye, Anita Iversen, Kylie J. Mansfield, Eileen McKinlay, Sonya Morgan, Julia Myers, Linda Gulliver (2024) ALLin4IPE-an international research study on interprofessional health professions education: a protocol for an ethnographic multiple-case study of practice architectures in sites of students' interprofessional clinical placements across four universities BMC Medical Education, Vol. 24, Artikel 940 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI

2023

Tove Törnqvist, Annika Lindh, Pia Tingström (2023) Sharing knowledge: Final-year healthcare students working together at an interprofessional training ward Journal of Interprofessional Education & Practice, Vol. 33, Artikel 100670 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI
Christina Turesson, Annika Lindh (2023) Learning occupational therapy practice using standardised patients in a practical examination - experiences of students and teachers Scandinavian Journal of Occupational Therapy, Vol. 30, s. 425-434 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI
Tove Törnqvist, Annika Lindh, Catrine Buck Jensen, Anita Iversen, Pia Tingström (2023) Are the stars aligned? Healthcare students' conditions for negotiating tasks and competencies during interprofessional clinical placement BMC Medical Education, Vol. 23, Artikel 648 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI

2022

Tove Törnqvist, Pia Tingström, Annika Lindh, Madeleine Abrandt Dahlgren (2022) Students' Interprofessional Collaboration in Clinical Practice: Ways of Organizing the Patient Encounter Professions & Professionalism, Vol. 11 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI

Forskning

Tre personer i sjukhuskläder tränar praktiska färdigheter på en övningsdocka som ligger i en sjukhussäng.

Medicinsk pedagogik

Vi bedriver spetsforskning inom medicinsk pedagogik i ett brett perspektiv. Allt lärande inom både utbildning och inom hälso- och sjukvård studeras.
En grupp med människor som samtalar

Praktikarkitekturer i interprofessionell hälso- och sjukvårdsutbildning, ALLin4IPE

I detta internationella forskningsprojekt studerar vi interprofessionell utbildning (IPE) med fokus på VFU, dvs där studenter genomför någon form av praktiskt moment i olika hälso-och sjukvårdssammanhang.
Toppbild för forskningssidan LOTSA

LOTS - Förståelse för och lärande av arbetsterapeutiska färdigheter

LOTS är en forskargrupp med intresse för forskning kring lärande av arbetsterapeutiska färdigheter, pedagogiska aspekter och utmaningar i arbetsterapeutens yrkesutövande.

Utbildningsprogram

Undervisning

Fem studenter går på en gångbro bredvid en tegelbyggnad.

Arbetsterapeutprogrammet, 180 hp

Arbetsterapeuter arbetar med hälsa och utveckling för personer i alla åldrar som på grund av sjukdom, skada eller av andra orsaker upplever begränsningar i sina vardagsaktiviteter.

Organisation

Ordmolnsillustration av bokstäverna HMV

Institutionen för hälsa, medicin och vård (HMV)

Forskningsområdena på HMV innefattar experimentell grundforskning till klinisk, samhällsvetenskaplig och folkhälsovetenskaplig forskning och bedriver högkvalitativ utbildning i efterfrågade vårdyrken.
Stetoskop på laptop

Avdelningen för samhälle och hälsa (SH)

Vi är en tvärvetenskaplig avdelning med forskning och utbildning inom flera ämnesområden. Avdelningen består av två enheter; Hälso- och sjukvårdsanalys och Folkhälsovetenskap. Vid avdelningen finns Masterprogrammet i medicinsk vetenskap.
Fem personer i ett laboratorium.

Medicinska fakulteten (MEDFAK)

Medicinska fakulteten bedriver forsk­ning och utbildning inom medicin, vård och folkhälsa. Exempel på forskningsområden där vi ligger i frontlinjen är medicinsk bild­vetenskap, regenerativ medicin och systemneurobiologi.

Nyheter

Människor runt ett bord

Över 42 miljoner till utbildningsvetenskaplig forskning

Sex LiU-forskare får bidrag från Vetenskapsrådet. Projekten handlar om folkhögskolans programutbud, fiktion som redskap i läkarutbildningen, mobbning av unga HBTQI+, högläsning i förskolan och AI och sociala robotar i skolan.
Två kvinnor, en man, studenter besöker äldreboende för dementa i Norrköping.

Nytt LiU-samarbete med Norrköpings kommun

Nu ska LiU-studenter från olika grundutbildningar på Medicinska fakulteten få lösa verkliga problem inom kommunal hälso- och sjukvård. Linköpings universitet har slutit ett avtal om samverkan med Norrköpings kommun.

Taggar